自上而下语言教学模式,自上而下的教学模式

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于自上而下语言教学模式的问题，于是小编就整理了3个相关介绍自上而下语言教学模式的解答，让我们一起看看吧。

1. 高级语言的三种基本结构？
2. 金字塔结构的横向关系和纵向关系是什么结构？如何语言表达？
3. 英语教学中如何提高学生的学习效果？

高级语言的三种基本结构？

C语言程序的三种基本结构是（B、顺序结构，选择结构，循环结构）。

C语言是一种结构化语言，它有着清晰的层次，可按照模块的方式对程序进行编写，十分有利于程序的调试，且c语言的处理和表现能力都非常的强大。

依靠非常全面的运算符和多样的数据类型，可以轻易完成各种数据结构的构建，通过指针类型更可对内存直接寻址以及对硬件进行直接操作，因此既能够用于开发系统程序，也可用于开发应用软件。

顺序结构：顺序结构的程序设计是最简单的，只要按照解决问题的顺序写出相应的语句就行，它的执行顺序是自上而下，依次执行。

选择结构：选择程序结构用于判断给定的条件，根据判断的结果判断某些条件，根据判断的结果来控制程序的流程。使用选择结构语句时，要用条件表达式来描述条件。

循环结构 ：循环结构可以减少源程序重复书写的工作量，用来描述重复执行某段算法的问题，这是程序设计中最能发挥计算机特长的程序结构 。循环结构可以看成是一个条件判断语句和一个向回转向语句的组合。另外，循环结构的三个要素：循环变量、循环体和循环终止条件. ，循环结构在程序框图中是利用判断框来表示，判断框内写上条件，两个出口分别对应着条件成立和条件不成立时所执行的不同指令，其中一个要指向循环体，然后再从循环体回到判断框的入口处

金字塔结构的横向关系和纵向关系是什么结构？如何语言表达？

1.金字塔是一种组织管理形式

2.纵向发展下线，向最顶端掌控下线，开发下线投资意愿。

3.横向为和层次间团队协调，相互引导

该组织形式就是多数人影响少数人的意愿，达到***掌控

英语教学中如何提高学生的学习效果？

在小学的英语教学中，英语歌曲的合理运用能够激发学生时代学习兴趣。小学生富有好奇心、听觉灵敏、善于模仿、心理障碍较少。他们对一种新语言的学习往往产生强烈浓厚的兴趣。常言说得好：兴趣是最好的老师。孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里的“乐”指的正是“兴趣”。学生对感兴趣的东西能集中注意并持久。教育学家苏霍姆林斯基说：“教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，而只是不动感情的脑力劳动，就会带来疲倦。”因此教师在课堂中应为学生创设轻松、愉快、激奋的学习气氛，使他们处于最佳的学习状态。一首优美、动听的歌曲能激发起学生内心的快乐。学生在唱歌时随着旋律的起伏变化，在感到松弛、愉快、满足的同时产生兴奋的情绪，学生在学习过程中保持高昂的斗志。因此，合理地将歌曲这种形式运用到综合英语教学中能大大提高学习英语的效率。

我觉得要提高课堂效率首先要，精心营造良好的课堂氛围。让学生们在轻松，愉悦的氛围中学习，不能让学生们感到困惑、 紧张、害怕等不利学习的消极心理因素。因为学生一旦产生消极的学习态度，学习效率将会大大打折，长此以往，学生就会产生厌倦的学习心理。而愉悦的气氛中，学生敢于发言、提问,课堂也就活跃了,既有利于学生学习，又可以提高学习效率。

其次要建立学习兴趣，俗话说：“学习的成功＝明确的学习意义＋浓重的学习兴趣＋勤奋刻苦”。学习者对于学习的兴趣越浓，教学信息在传输过程中受到的信道于扰就越小，信息输入量就越大。所以在英语课堂上，教师可以通过教材设定的背景为学生们创造一个生动的、形象的情景来增加学生学习的兴趣。拿小学生来说，他们天***玩、好动,精心设计形式多样的游戏,可以调动学生已有的知识和技能,激发学生的内在学习动力,让学生在玩中学、学中玩,使他们不知不觉地融入新课,兴致盎然地学习新知识。此外，让学生身临其境,不仅激发了学生的学习兴趣,也锻炼了学生的胆量,提高了他们的口语表达能力。

最后还要注重小组合作，小组成员一起学习、 探索、讨论问题,同时***取组与组之间竞争的方式，不仅可以增加学生们之间的互助式学习促使学生共同发展，还可以激发学生们学习的动力。

到此，以上就是小编对于自上而下语言教学模式的问题就介绍到这了，希望介绍关于自上而下语言教学模式的3点解答对大家有用。

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