文字演变识字法,了解文字的演变过程

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于文字演变识字法的问题,于是小编就整理了2个相关介绍文字演变识字法的解答,让我们一起看看吧。
六步识字法?
1、象形识字法:现在的汉字是从图画文字演变过来的,很多文字与所代表的东西,在形状上有些相似。对于这些字,可以让孩子通过象形图画来识字,加深印象。如:山、石、田、禾、日、月、水、火等。
2、描述识字法:根据字形特点,用动作、语言、联想等对汉字进行描述,让孩子在脑海中形成生动形象的画面,进行记忆。
3、谜语识字法:根据部分汉字的字形特点,编成谜语,以猜谜的方法让孩子记忆生字,会起到意想不到的效果。对谜语识字感兴趣的,还可翻阅我之前推送的一篇文章“50个谜语,让孩子学会50个汉字”。
4、比较识字法:有很多汉字都是加一笔、减一笔或者变一笔,就成了另一个汉字。让孩子仔细观察,比较两个字的笔画变化,然后记住字音、并分别组词,不仅记得快,还记得牢。“日”字加一笔,可变成:白、目、由、甲、申、电、田。“木”字加一笔,可变成:禾、本、术、末、未。“土”字加一笔,变成:王;减一笔变成:二、十;变一笔变成:干。
5、换偏旁识字法:有些字有很强的派生能力,加上不同的偏旁,就可以变成不同的字。换偏旁识字法就是这些同根字编成富有韵律的诗文形式,记住一首诗,记住了所有相近的字。例如:“青”字,加上不同偏旁,可以变成清、晴、情、请、睛、蜻等。再如:“也”字也能派生出好几不同的字,如地、他、她、池、驰。
语文中,你认识的识字方法有哪一些?说来看看?
你好!我是阿彩老师,一名拥有三十多年教龄的小学语文老师。小学识字方法很多,也很重要。结合教学经验,我给你推荐五种。
1.图文识字法。我们孩子小的时候,在家看电视,在外看路牌广告等,有很多孩子在不知不觉中就认识一些简单的文字了,这就是借助图片来识字的。所以很多家长在孩子上小学之前,家里面贴一大张图文结合的识字表,供孩子识字。小学一年级课本编排也是图文结合学习识字,既结合生活经验识字,又能理解字的含义,是一种很有效的学习识字方法。
2.加减识字法。这是利用汉字之间的联系来识字的方法。我们经常会用加一加、减一减的游戏办法,来拓展识字。如给“日”加一笔,可以变成字“白、目、田、甲、由、旧、电、旦申”。这种方法既能够增加识字量,又能够巧妙地利用字之间的联系特点,记住这些字。
3.归类识字法。可以利用形声字从音近类或形近类来归类识字。比如音近字jing有“竟、竞、静、精、京、净、敬、靖”等,形近字有“精、靖、睛、菁、婧、静”等。后者这些字可以通过换偏旁的方法来识字,记少知多,简单容易操作。
4.造字识字法。比如“刃”字,刀口上最快的地方叫刃,还有三人从、日月明等,这是通过会意造字特点来识字的,非常有趣。
5.谜语识字法。通常人们只是根据谜语来猜字。但是在我们小学语文教学中,老师一般鼓励孩子根据汉字来编谜语或故事,让孩子有创造性的学习识字。
【结束语】这几种方法了,是我们小学语文老师经常会使用的识字教学方法,很实用,希望能对你有所帮助。最后,欢迎@阿彩老师 ,我很愿意与你探讨教育方面的事。
世界上最复杂的文字是中文,表现在发音相同,字义却不同,反之,不同意思的字发音却相同。
语文中,我认识的识字方法无非是偏旁部首,外加汉语拼音。记忆深刻的,【郭】一点一横长,口篓在中旁,小子不听话,耳朵拽多长。还有【赢】下面的月贝凡,脱口而出……
我以为,在四万九千多个单字中,一般人掌握和认识常用的几千个,就足够大家的日常所需,日常所用了。
我就主要是靠死记硬背,至于什么联想啊、象形啊等等各种方法因人而异,他用好使,你用未必好使。记住,认识文字和认识人是一个道理,一回生两回熟,熟能生巧,没什么太好的诀窍,也没什么“放之四海”的伟大真理。不用功还想有收获不可能。最后送你:
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
语文中,你认识的识字方法有那些呢?对于该问题,我认为没有统一的标准,比如我的识字方法肯定与大多数人不同,但我敢说很实用。下面就来说说:
我上学时,学校不重视教育,整天参与社会活动,几乎每星期都有两次劳动,弄得我们毕业后识的字不够,对阅读和书写造成了很大不便。于是我开始了自己独特的识字之路。
我爱好文学,喜读名著,对于自己喜欢的名著更是经常读,如水浒传、红楼梦,及张天翼、周立波、王蒙、池莉等人作品,每每遇到不认识的字,就摘抄下来,经常默写,直至弄懂记住。通过此种方式,认识了很多字,阅读写作基本不用查字典了,
而且此种方法用起来还不累,有兴趣,比语文教材上的内容还丰富多样,更适应生活的需求。
现在进入了网络时代,为了适应新时代,我也经常把网上的生字摘抄下来,默写会读,做到与时俱进,生命不息,识字不止,其乐无穷。
到此,以上就是小编对于文字演变识字法的问题就介绍到这了,希望介绍关于文字演变识字法的2点解答对大家有用。
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