语言教学的想法,语言教学的想法有哪些
cysgjj时间2024-05-19 15:21:49分类语言教学浏览21
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言教学的想法的问题，于是小编就整理了1个相关介绍语言教学的想法的解答，让我们一起看看吧。
教师声音低沉，说话缺乏吸引力，该怎么改进啊？
您好！很高兴能回答您的问题！教师声音低沉，这个问题很好解决，不要气馁，下***详细解答！
您可以平时联系唱歌，每天早上去外面大声朗读也可以。反复练习，慢慢声音就会变得洪亮了。试着改变自己的性格，因为当人遇到快乐的事情时，就会自然的变得声音洪亮。所以试着让自己多开心，多快乐。时时刻刻保持朝气蓬勃的精神面貌 ，相信你过不多久就会改变声音低沉的问题了！您还可以在上课的时候用一个麦克风，来解决声音低沉的问题。现在很多老师都用这个办法，因为现在一个班级的学生比较多，而且教室也比较大，不聚音。所以用一个小麦克风就可以很好的解决这个问题了！
另一个说话没有吸引力这个问题也很好解决。没有吸引力往往是自己的幽默感不够强，可以多看看幽默方面的书籍，多学一些网络流行词汇，跟学生的思想代沟缩小。学会站在学生的角度考虑问题，这样过来，你说话自然就会吸引学生的注意力了，学生也会变得愿意听你讲课了！你们班级的整体成绩也会得到大幅度的提高！您作为一名教师能自己反思自己，这种崇高的奉献精神值得鼓励和学习。我相信学生在您的教导下一定会健康快乐的成长的。能有您这样伟大的老师是学生的荣耀！学校和国家也会因您的存在而骄傲！
最后，希望我的回答能对您有所帮助。
你好！我是老杨，一名多年的班主任和代课老师。希望我的答案能帮住到你。
教师嗓音低沉，缺乏吸引力的的确确会对学生听课产生很大影响，甚至影响教学成绩。
其实我们仔细来分析一下，是可以解决的。我们分为两个问题分别来看就更好解决。
1.嗓音低沉解决法。声音低沉不宜调动学生学习气氛，还容易让人感觉到枯燥乏味。一方面通过自身生物调节，可以在备课时把一些要讲的重点语句中的关键词有意识的提高音量去读去说，使得声音有高低起伏变化，引人注意。另一方面可以通过物理方式调节，通过购买随身携带的扩音器，增加音量，我们学校一些声音低的老师就是这种方法。
2.缺乏吸引力解决方法。腹有诗书气自华，博闻强识是最能吸引学生们的注意力的，所以当你感觉到课堂缺乏吸引力时，就要从你的备课入手了。一方面增加课堂知识的趣味性，通过观看他人的微课引为己用，二是多读相关书籍，增加自身底蕴，知识以课本为主但又不局限于课本；另一方面从课件入手，一个好的课件也会为授课增加好感度的。
3.做一个幽默的人。幽默风趣的老师是学生的最爱，学习本身枯燥，在传授知识时你的幽默风趣会起到良好的调节作用。可以听听德云社的相声，了解并知道孩子们喜欢的明星游戏，有一些共同话题。
教育是不断发展变化的，新时代，是终身教育，老师也需要不断学习增长哦！
在我们机构就有很多这样的问题老师。
去年，整个教育连锁机构开始新一轮的磨课活动和优质课评选，让参与的老师提升很快，收益颇丰。
声音分阴声和阳声，声音低沉，跟老师的性格有关系，但大部分都是不自信的表现，为什么不自信呢？是因为没有经过专业的训练，不会正确的发声，声音没有穿透力，没有阴阳顿挫的感觉，老师一个调，学生怎能不瞌睡？
说话缺乏吸引力，这是新老师的通病。他们以为教学就是照本宣科就够了，不需要精心设计，策划，因为备课不充分，话语逻辑性差，讲话没有故事情节，抓不住孩子们的注意力，场面失控，难以收拾。
怎么改进呢？
【校长名家】意见箱：
1. 声音低沉：
每天坚持有氧的体育锻炼比如长跑30分钟，提高阳气，增加肺活量；
每天练声，尝试着先吸气，就好像闻一株茉莉花一样，然后打：哈，哈，哈，哈，哈.......
感谢邀请，认真回答！
语言是一门艺术，对于老师来讲更是一门基本工，这些作为老师都明白，可是想改变确实不容。笔者想了想这几年新师培训的经验，分享给你。
一、自我和解、解开束缚做自己
我们使用语言的目的其实是为了交流，很多平时就沉默寡言的老师，走上讲台自然也会感觉语言的压力。这种压力的产生，其中老师的因素比例并不大。试着放下自我，放开内心的束缚，积极、自信的内在就是吸引力源泉。接纳自己的不足，然后用好自己的优势，要知道冷幽默也是幽默。笔者最喜欢的一名老师，曾经是举止木讷，面目狰狞的人。可当他放飞自我后，这些所谓的劣势却成为了学生口中的思维缜密和冷颜大神。而他自己也因为被众多的孩子和家长的喜爱，变得更加自信。
二、增大阅读面、背段子
书是智慧和经验的合集，除了知识层面书籍，更多要接触与孩子们相关的知识面。动漫、时下流行，最重要的要背段子。段子不好笑没关系，冷笑话也是笑话，冷幽默也是幽默，而且很多时候这样的效果会超出想象。
三、寻找更多交流的场景与机会
熟才能生巧，语言吸引力的提升也需要训练。自我练课磨课的时候，不要默不出声，要说出来，这样才算真实的演练。有机会也需要突破自我，多找机会与人交流，当然这里也需要顾及礼貌和情商，如遇尴尬，就真诚的说明原因。面对真诚，正常人都会展示善意。
人是群居生物，语言的出现也是为了方便种群的交流，当感受到了社交之后的满足感，当自我和解变得更加自信之后，一个优秀教师的雏形就展现出来。
想让自己的语言幽默风趣，学生喜欢听。我觉得有几个小建议，第一要了解学生，你接触的学生年龄段是多大的？你要知道他们的爱好，要“投其所好”比如小学六年级的学生，他们爱看的电影电视爱听的歌曲，爱使用的语言都要了解他们！
就像是带着自己的兵一样，知已知彼才能百战百胜。第二多和他们沟通，孩子想听你说话！就要喜欢你！让孩子服你，这就要让做老师的要懂点心理学，多读书知识面广点儿。要多和学生沟通交流。用幽默风趣的语言拉近距离，消除陌生感。和孩子一起互动，做个游戏。
最后一点儿就是要树立自己的形象，给孩子留下一个好的印象。沟通无极限，语气是关键。该表扬的时候就表扬，该批评的时候就批评。只不过这都要有个度和方法，表扬在公开场合。批评尽量在小众场合！总之和孩子打交道要有点儿小方法。我是李建成，欢迎和朋友一起交流沟通！和朋友一起一起学习共同进步！
到此，以上就是小编对于语言教学的想法的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言教学的想法的1点解答对大家有用。
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