语言教学音乐启蒙,音乐启蒙教案
cysgjj时间2024-05-19 22:05:58分类语言教学浏览55
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言教学音乐启蒙的问题，于是小编就整理了3个相关介绍语言教学音乐启蒙的解答，让我们一起看看吧。
如何给孩子做语言启蒙？
孩子在咿呀学语时，妈妈要经常和孩子对话，一般可以把最后一字重叠成叠音字说给孩子听，语速尽量慢一些，提高声调并***用夸张的语气，还可以反复把一个字说给孩子听。家长还要学会带有表情的和孩子互动，在逗孩子开心中让孩子学会说话。
二到三岁时，孩子能够说简单的句子后，可以尝试让孩子认图识字，认物识字。而且要尽量多的和孩子对话，不要怕孩子听不懂。当然，家长一定要注意发音清楚，语速尽量慢一些。
孩子到了四、五岁的学前阶段，是语言发育和形成的关键期。这时要进行科学的、有意识的、强化的语言训练。最好的方法是让孩子开始被唐诗、儿歌，尽量多的背，在上小学一年级前能背过一百多首最好。但是，不能太心急，应该慢慢来，循序渐进。还有就是多给孩子讲童话故事，尤其是宝宝临睡之前，每天讲一个童话故事，如果坚持几年，孩子的语言理解能力、表达能力会有显著的提高。
之后可以让孩子背比较长的《***规》、《三字经》等文言文，如果能够背过，说明孩子的语言素养已有了质的飞跃，对孩子今后的学习生活，肯定有所裨益。
给孩子做语言启蒙，首先要有足够多的输入，有输入才会有输出。怎么给孩子做输入呢，给孩子念绘本，大量重复的念，孩子有了输入，自然会有输出。念绘本是一件很好的陪伴方式。
其次要让孩子理解语言的意义，语言与现实生活之间的关系。比如你要跟孩子描述很多遍草莓，不如带孩子去摘几次草莓，让孩子吃，让孩子摸，孩子会有更好的理解。
相信有足够的陪伴和语言交流，孩子的语言表达是不会有问题的。
无论是中文还是英语，孩子的语言启蒙训练都离不开家长的鼓励和家庭环境的支持。
孩子的语言启蒙训练可以分三步进行：
首先，增加孩子语言储备量，现在资讯获得的便捷，可以通过给孩子听童谣、讲绘本并且与孩子不断的互动对话来建立孩子的语言储备。
其次，给孩子提供多样的语言对话场景也是***孩子语言脑发展的好办法。与生活息息相关的场景、与孩子兴趣产生链接的描述都可以增进孩子语言敏感与语言储备的联系。
再次，教给孩子如何正确表达自己的需求是很重要关键的一步。让孩子用简单的词组组合成一句话的作用要比孩子只说关键词更有利于语言的启蒙和建立正常的逻辑思维能力。
孩子的语言启蒙离不开家长的耐心陪伴和鼓励，在孩子不懂得如何表达想法时，家长的微笑就是孩子最大的动力。
一般一岁左右的宝宝就开始呀呀学语了，这个时候，就需要家长平时多对孩子说话。每个孩子的语言敏感期到来的时间并不一样，所以家长最好在孩子还是小宝宝的时候就开始对他说话。
例如，看见苹果，可以告诉他，这是苹果。平时对宝宝说话的时候，语言要温柔，可以使用宝宝语言。小宝宝是很喜欢这样的语言的。如“脚丫丫”、“吃饭饭”等等。只要家长多对孩子说，孩子就能听进去。
不过，如果家里有很多方言，例如我家，我妈妈说四川话，我说普通话，我婆婆说山东话，结果孩子就有点语言混淆了。不过，这并不妨碍孩子的语言发展。
语言启蒙是个大的话题，分为母语启蒙和外语启蒙。不管是哪一种，语言的浸泡都是最基本的要求。对于母语的学习，家长一定要与孩子多对话，哪怕在孩子听不懂的情况下，也要与孩子多说。外语的话，不仅仅是所谓的磨耳朵，有意义的浸泡，让孩子反复听，会起到比较好的效果。
然后是鼓励孩子说，这期间亲子阅读会起到很重要的作用，重复不间断的亲子阅读会极大的丰富孩子的词汇量和想象力，以及对语言的掌握能力。
作为对儿童的音乐启蒙，第一步选择声乐是不是最好？
建议，投其所好。不可病急乱投医。。可以试用多种音乐启发儿童。但是不可多管齐下。容易失了良机。。建议用。。钢琴曲。爵士乐。摇滚乐。。多种。发现儿童的不同情绪。。来发现儿童的所好。
做好音乐启蒙训练，对宝宝的智力发育和情商发育都有很大好处。
音乐启蒙的关键期是在幼儿8个月～5岁。
第一、对宝宝音乐启蒙，最早可开始于胎教。
我怀孕女儿时，工作相对轻松，孕中期开始每天一有空就听音乐，我那时候主要听理查德的钢琴曲，旋律舒缓悦耳，一直听到宝宝出生，女儿一周岁以内，宝宝一哭闹就给她放音乐，她就停止哭闹，乖乖的听音乐，尤其是胎教中播放过的音乐，她听得特别认真。
女儿再大一点，她经常自发性的跟着音乐或电视节目的旋律即兴跳舞，在商场听到音乐在播放，她也会经常点头跟着打节拍。
我想，这些应该都是得益于早期的胎教吧！
第二、父母可以多给宝宝放音乐，不局限于声乐类，轻音乐，儿歌各种类型的都可以。不同类型的音乐会给人不同的美和感受。
第三、父母在带宝宝的时候，多给宝宝唱歌，哼歌，听歌等，跟他一起打节拍，训练宝宝的节奏感。
比如小提琴，口琴，笛子，吉他，让宝宝感知音乐的魅力，激发对音乐的兴趣。
关于对儿童音乐的启蒙[_a***_]，第一步选择声乐不一定是最好，这要看孩子有多大的年龄，我的孙女两岁多，毎我唱歌的时候，他就要话筒，自己唱，你可别说，还真是那么回事，所以要培养孩子的兴趣，你大人干什么？小孩子也跟着干什么？先让孩子学唱一些简单的歌曲，当然是那些健康的歌曲，养成爱唱歌的习惯，小孩子爱唱歌心里充满喜乐，有利于身体健康，如果要小孩子学乐器，最好五岁以后，五岁以后有分辨能力，大人要懂一点音乐的知识，首先要让孩子对乐器产生兴趣，先用电子琴试学，电子琴有固定音阶，不会出现什么差错，首先要让孩子记熟1丶2丶3丶4丶5丶6丶7丶i，这些音符的位置，练一些简单的曲谱，反复的练习一个多月就行，就会有成就，别的键盘乐器，都需要用手去调，像钢琴，小提琴，吉他，二胡丶都要调，还不好调准，所以说我认为电子琴是最好。
儿童的音乐启蒙要从听开始，要听好的音乐，家里人如果音准不好千万不要唱歌给孩子，会影响孩子的感知，我家孩子从小就喜欢听音乐，因为经常听还不会说话就能咿咿呀呀的哼曲子。
然后最好是学一种键盘乐器，就是固定音高的，培养孩子声音的敏感性，听的准才唱的准。
声乐可以晚一点再学，特别是男孩子，前期要保护好嗓子。
希望能对你有用，我的孩子也在学音乐的路上，我主页有他唱的歌，欢迎交流。
我觉得选择一种键盘乐器最好，有条件的钢琴，没有条件的电子琴。理由很简单，这两种乐器都是固定音阶，音准不会出问题（虽然钢琴也要调，但周期比较长），音准对儿童音乐启蒙非常要紧！像小提琴、吉他等乐器经常要调，音很容易不准，而且小提琴还有按不准的问题，如果长期在这种音准有问题的情况下练习，会毁儿童的音乐听觉！第二是键盘乐器比较容易产生成就感，练一个月可能就会弹一首简单的歌曲，而别的乐器几乎不可能。再则，如果以后学声音，键盘乐器更是重要，是练习声乐不可或缺的帮手！
一年级下学期必读《声律启蒙》学校需要背诵，感觉孩子读不懂，内容不理解，为什么要背？
你好，作为一个语文教师，发表一下我自己的见解，纯属个人意见，有不同看法或观点的，欢迎在评论区留言。
首先，我们汉语是一种声调语言，具有天然的音乐性;音节分割明确而齐整，抑扬起伏，节奏清晰，读起来朗朗上口，易记易诵。并且古诗词除了音乐性，它还内容健康，对仗工整，容易激发孩子的兴趣和提高祖国汉文化的认同感 。这种长期的积累背诵，还有助于培养语感。而语感的形成对于他以后在理解语言文字篇章的含义具有非同凡响的意义。
其次，小孩子从小进行古代诗词的背诵，不是为了理解，更不是为了考试，而是一种启蒙，语言的启蒙，语感的启蒙，这是一种内在的语文素养。作为家长的，不要强迫孩子来读，而在有意无意思之中，不断的进行渗透，让孩子来进行背诵。比如，在车上，去商场，公园里等等所有的场景下，都可引导孩子来记忆。时间久了，自然就记住了。
第三，多背诵古诗文，对于孩子的个修养的提升也是有很大作用。不要认为孩子小，修养以后再培养也不迟。腹有诗书气自华，颜值不够，读书来凑，从小养成习惯，长大之后他会更爱读书，一定比别人高一个层次境界，一定会成为一个内外兼修，有素质有教养有内涵的人才。当他看到湖光山色，鸟儿飞翔时，他会情不自禁的吟出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是，哇赛，好多鸟呀！当他在戈壁上看到日落时，会吟出“大漠孤烟直，长河落日圆，”而不是只会说，我去，全是沙！
总之，小孩子背诵经典，不要求理解意思，也不是为考试而背诵，重要的是培养他语文核心素养，为把他培养成为一个有内涵，有修养，有知识，有高尚情操的人打基础。
到此，以上就是小编对于语言教学音乐启蒙的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言教学音乐启蒙的3点解答对大家有用。
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