人物语言教学,人物语言描写教学设计

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人物语言教学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍人物语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 人物语言一般包括？
2. 人物语言描写特点？

人物语言一般？

人物语言 : 作品中人物的独白、对话、日记、讲演、书信等。人物语言是揭示人物思想性格的基本手段之一,它要求严格的个性化,即人物语言要符合人物的特定经历、身分、教养、气质、心理状态、作风习惯等等。不同人物的语言各有不同的特点,同一人物在不同的环境、心境之下,在语言上也会发生相应的变化,所以,真正个性化的人物语言能给读者以闻其声如见其人的感受。

人物的语言描写一般有五种

1.提示语在前面，强调提示语

2.提示语在后面，强调“说的话”

3.提示语在中间，都强调

4.提示语在两边，都强调

5.没有提示语，直接引用人物说话的内容

人物语言描写特点？

一、人物语言的描写要符合人物的年龄，身份，文化，教养等特点。

二，语言描写往往和神态动作综合起来，描写人物。

写人物时，如果不注意描写人物说话时的神态动作，老是我说，你说，他说，写出来文章干巴巴，很乏味，对人物语言的描写，力求反映人物的内心世界。

三，语言描写要简洁明了。不能拖泥带水，更不能写一大堆的废话，让“人物”说个没完。

不能拖拖沓沓，这样会影响人物的。

到此，以上就是小编对于人物语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于人物语言教学的2点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.mediationoklahomacity.com/post/25418.html