小语种语言教学,小语种语言教学的特点
cysgjj时间2024-05-21 22:37:31分类语言教学浏览67
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小语种语言教学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小语种语言教学的解答，让我们一起看看吧。
如何给孩子进行语言训练？
这个问题之前有好几个网友有同样的困惑。
所以，在今日头条直播间分享过一次。宝宝语言迟缓是家长的原因造成。
大人一定要多陪伴，或者多和同龄小朋友一起接触交流，自然就会正常起来。
我是@天马行空运营 ，二胎妈妈，两个宝宝说话比很多同龄人都早。喜欢可以关注头条号相互交流
（图片来源网络，侵删）
对于如何給孩子进行语言训练，我是这样建议的:
下面要重点讲一下，家长在与发育迟缓的孩子进行沟通，或是进行相关训练的时候，应该注意的点，以及一些简单的训练方法，因为现在很多孩子大多说话晚且表达不顺畅等问题:
1)、家长要随时随地能够保证有耐心的与说话，而不是除了吃喝拉撒就没有面对面的语言沟通和交流，这也是安全感的建立，眼神交流；
2)、对于不同年龄段的孩子，家长交流的话题要与儿童的发育程度与生活经验相结合，比如说:对于小一点的孩子和几岁的是有差别的，小一点的主要是面对面听的交流训练，还有玩具的***交流，大一点的主要是互相交流沟通，如亲子阅读、亲子歌唱、亲子游戏等等
3)、可以进行发声游戏，帮助儿童改善构音方法，小一点的孩子如喊爸爸妈妈(爸…爸…ba…妈…妈…ma…等清晰慢速的面对面发音训练)，大一点的孩子也可以做游戏猜字卡、认识家里或者外面的事物名称等；
4)、亲子阅读是非常好的语言交流，温馨又能很好的训练发音和词汇。家长要每天抽出一段时间来读故事给孩子听，在讲故事的同时，要让孩子注意家长的口型；
1、和孩子快乐地交流。儿童是希望妈妈懂得他的意思，想从和妈妈交流的想法中获得语言能力的。妈妈要重视儿童想把这种知想法传达给他人的心情。不知道和妈妈交流之快乐的孩子，语言的发展往往是迟缓的。2、不要预先领会孩子的话。一般孩子想表达的意思虽然有各种各样，但很难把自己所想的完全表达出来。这时候，如果妈妈把孩子想说的话都说出来了，孩子就会丧失说话的积极性。孩子正在说话时妈妈要边随声附和边注意听，积极带动孩子快乐地说话，妈妈要恰到好处地接住孩道子的话。3、给孩子各种各样的体验。孩子的所见、所闻、所触摸的各种体验均可促进孩子语言的发展。妈妈多要带孩子出去玩，为孩子读童话和图画书。知识和经验累积越多，语言就更丰富。知道如何去谈自己实际看到的、感受到的事情并体会其快乐性回，求知的好奇心也得到了发展。4、和朋友一起充分地玩耍。答虽然妈妈对于孩子的什么话都能回应，但朋友就做不到了，如果不把自己的想法很明确恰当地传达给对方，对方是无法理解的。孩子们一边建立和其他人的朋友关系，一百年吸收新的语言和知识。
很荣幸回答这个问题。
我是一名幼儿园老师，关于“如何给孩子进行语言训练”的问题，我的建议是:
1、培养孩子良好的倾听习惯：
如：孩子喜欢听故事，家长每天可以给孩子讲一个故事，或和孩子共同阅读、欣赏一本绘本。另外，家长可利用日常生活中的随机教育帮助孩子养成良好的倾听习惯，当你和孩子说话的时候，要让孩子安静的听；说的话不要重复多遍；孩子在说话的时候不要打断他，待他说完以后成人再说。
2、教给孩子正确“说”的方法
由于孩子的思维特点是具体形象的，因此孩子的口语表达离不开具体形象的事物。所以，要经常和孩子进行对话，这不仅可以培养孩子正确回答的能力，还可以培养孩子大胆与人对话的能力。
要让孩子说完整的话、规范的话。日常生活中常常可以发现孩子用一些残缺的语句来表达自己的意思，通常情况下，我们会按照当时的情况和环境来估猜、理解孩子所说的话的意思，久而久之，会使孩子的语言不完整、不规范，家长一定要让孩子把完整的意思表达出来，这样时间一长，孩子自然就会把话说完整，讲正确。
3、利用生活中各种各样的场景，丰富幼儿的词汇，发展幼儿的口语。如晚上带孩子静静地欣赏皎洁的月亮，教孩子弯弯的、圆圆的、明亮的、宁静的等词汇，扩充孩子的词汇量，增强孩子的口语表达能力。
4、家长可以通过交谈提高孩子的语言能力，在与孩子交谈时，语言要高雅文明，清楚规范。
大家好，我是多才多艺的鸿雁姐，今天回答如何给孩子进行语言训练，很有发言权！
我的儿子两岁了还不爱说话，总是默默的玩自己的玩具，看到别人家宝贝都牙牙学语，作为妈妈特别着急，为啥孩子不爱说话，我查了很多资料，也许是自闭症，我太害怕了，不能耽误孩子一辈子，于是，我就做了周密的***，在家里带孩子进行语言训练：
一，经常放儿歌，每天我都带着孩子说，哪怕是孩子说出几个字，我都来个拥抱，宝贝真棒！
二，经常和孩子一起看动画片，让孩子猜人物，猜动物，然后我扮演动画人物和孩子演戏！
三，在外出玩儿的时候，大自然的花草树木让孩子说出来，开始是树，然后鼓励说绿绿的树，好高的树，可爱的树，激发孩子的想象力，让语言更丰富！
四，我画画，宝宝猜，锻炼孩子的反应能力，描述能力！
鸿雁姐认为，宝宝三岁之前是训练孩子语言最好的时机，语言流畅要练习，咬字清楚要练习，语言丰富要练习，声情并茂要练习，多鼓励，少抱怨，对性格自闭的孩子，家长要多沟通，天天讲故事，鼓励孩子记住故事中的人物关系，主要情节，经过训练，我家宝贝不但爱说话，会说话，幼儿园还主动当班长，妈妈们一定要有耐心，你的孩子才是你最好的作品！
我是鸿雁姐，很开心回答你的问题，希望对你有帮助！
如何提高孩子的理解和表达能力？
谢谢邀请:您好孩子的理解和表达能力除了在学校学习的过程中积累，最主要还要有家庭文化素养的熏陶，孩子的理解和表达能力不是先天就有的，智商各有差别所以表达能力就有差异，后天的教导就很重要了，现今社会竞争激烈很多家长已经把孩子的学业，长处，理解和表达等各种特长规划到孩子日后发展的***表中了。
孩子的理解能力和语言表达能力对于学生和生活都很重要的。
理解能力的提高十一个缓慢的过程，尤其是对于五年级的孩子来说，发现有点晚了。下面提出几点建议吧。
提高理解能力的建议1，首先给孩子进行一次理解能力测试。看他已经达到了几年级(几岁)孩子的理解能力。建议2，根据孩子已经达到的理解能力的基础上，进行有序培养。比如已经达到三年级(11岁)学生的理解能力。那就用三年级的[_a***_]，数学课本为基础，有序，有目标进行训练。建议3，在有序进行训练的过程中，循序渐进，切忌操之过急。建议4，及时鼓励孩子的每一个微小的进步。建议5，要持之以恒，坚持训练。
语言表达能力提高建议
建议1，与他的理解能力相结合进行综合训练，首先选一些他喜欢的小学生绘本，让他观察，让他读。
建议2，在读绘本后，让他讲述绘本的内容，家长或指导老师，要及时鼓励，表扬。建议3，让他把观察到的，学到的，讲给同学家长听。建议4，一定要持之以恒，不可间断。家长老师及时鼓励表扬。
到此，以上就是小编对于小语种语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于小语种语言教学的2点解答对大家有用。
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