特教蔬菜语言教学,特教蔬菜语言教学反思
cysgjj时间2024-05-22 01:59:59分类语言教学浏览44
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特教蔬菜语言教学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍特教蔬菜语言教学的解答，让我们一起看看吧。
儿童孤独症，如何饮食干预？
悟空你好！看题是不是想要从饮食上调整孩子的发育，有所改善呢
一岁宝宝怀疑是孤独症，严格来说孤独症儿童诊断明确的时期是两岁以上，初期要针对孩子的语言发育、刻板行为做总结分析，居家给孩子做干预训练，一定要坚持不懈的做下去，多学习专业的知识和内容，或许孩子就是那10%的康复人群中的一员。早发现早诊断早干预。
感谢邀请，我是一名特教老师，希望我的观点能够帮助到你。
自闭症的诊断都要两岁半之后了，医生怀疑孩子自闭症，应该是孩子有自闭症的相关症状了。因为一岁之前孩子又不说话，其他方面也没有办法筛查，只能是通过目光或者是情感互动方面来发现，所以，还需要观察。
关于你说的自闭症的饮食干预，为什么会有这样一种说法呢？原因其实是因为很多的自闭症孩子由于刻板行为导致的偏食和挑食，比如很多孩子每天只吃同一种食品，对餐具和环境也有非常严格的要求，之前见过一个小孩，每天晚饭的肉丸子都要切的一模一样他才进食，这都是因为孩子的行为刻板造成的，当然也不排除肠胃功能失调的病症。
有一些自闭症的小朋友肠胃失调，对酪蛋白和麸子类食品非常的敏感，之前也有研究表明，当自闭症的孩子禁食酪蛋白和麸子类食品后，孩子的肠胃功能也确实能够得到改善，所以，这也是为什么禁食疗法曾经风靡一段时间的原因。
所以，饮食干预也要按照孩子的习惯和情况来定，如果孩子存在严重的偏食，那么，我们在尊重孩子习惯的前提下，可以加入一些其他营养元素，比如孩子晚餐的肉丸子，我们可以适当的加一些土豆泥，或者放几颗绿色的蔬菜或者西蓝花。循序渐进的改变。
另外，我们也不要忘了强化物，在孩子吃了几口他平时不吃的食物时，我们应该给与正面的赞扬和鼓励，也可以拿出正面的强化物，比如孩子喜欢玩的玩具，孩子喜欢吃的零食等等。
相信改变就在每天的努力之中！
大家有什么疑惑，欢迎在留言区回复。
只有一岁的孩子不要谈什么孤独症，孤独症又称自闭症，自闭症谱系障碍，是三岁以前发病的一种从生理到心理全方位的发育迟缓，其核心是社交障碍，伴随着严重的刻板行为或兴趣狭隘。而且确诊年龄通常应该为三周岁。
通过以上所述，即便你的孩子将来是孤独症，此时也无法下诊断，甚至连怀疑都不该，除非他的各个方面都极端落后于同龄孩子。
再谈到饮食干预，我一句话把它说死，对于自闭症的康复，目前唯一实证有效的方法就是以ABA行为分析法为基础的康复训练，其他一切方法包括所谓饮食干预都是没有实证效果的。
所以饮食方面只要孩子愿意吃，吃了又没有过敏啥的不良反应，啥类的食物都该给孩子尝试。当然，辛辣等***性较强的食物除外。
总之，现阶段无论孩子是不是自闭症，父母的陪伴都是不可或缺的，父母要用心陪伴用心去理解引导孩子，只要方法得当孩子我想也会改善很快吧。
望回答有帮助！
【一位孤独症儿童的父亲，孤独地看世界，也许是最独特的视角，坚持用文字感染大家，请关注我，请喜欢我的文章的人们评论转发扩散，请做我们能做的，请尊重自闭症谱系的生活，我已成立头条育儿群，谱系与普通孩子家长都可加入，请私信我，谢谢】🙏
不知道家长说的是食物对孤独症的疗效还是对挑食行为的干预。目前食疗还没有被科学认证对自闭症有益处，但孩子可能会对一些食物不耐受，像乳糖等，或者一些孩子会因为吃了油炸、膨化食品或者巧克力等而引起兴奋导致行为被放大等。
而说到对挑食行为的干预，可能是因为孩子比较喜欢这个食物的口感或口味，或许孩子喜欢吃软的食物而不喜欢吃硬的，而另一些孩子可能就喜欢咀嚼的感觉，或许孩子可能对这个食物过敏，这些可以去医院查一下。
饮食干预是否需要可以视情况而定，如果孩子只是不吃某一个食物，我觉得不需要干预，正常儿童挑食是一种非常常见的情况；但如果孩子存在严重的挑食，很多东西都不吃，那么，那孩子的营养摄入就会不均，会造成很多问题，那就要进行干预了，但这个时候的干预肯定不可能一蹴而就，一下子让孩子把所有不吃的东西都吃了肯定不可能，需要一步一步的来。
可以在孩子平常会吃的东西中加入一些不吃的东西，把果汁换成蔬果汁，逐渐增加蔬菜的含量。也可以在这个过程中使用强化物，在孩子吃了平时不吃的食物后，给与赞扬和鼓励，或者给与强化物，比如孩子喜欢的食物、零食玩具等。
首先一岁的宝宝除非具备特别明显的特征，一般情况下要确诊为自闭症是相当困难的，所以医生会用疑似这样的说法，作为家长既要重视，但也不要乱投医，可以进行一些科学的康复训练，定期复诊，但是一定要尊重这个年龄段孩子的特点，在方法的选择和量的多少上一定不要违背这个年纪孩子成长的规律。
其次，目前无论对于哪个年龄段的自闭症患者，主流的康复原理都是ABA，基于这个原理有一些具体的技术，比如DTT，PRT等等，此外还有OT，结构化教育，音乐教学等方法也被证实有效，对于同时存在感统失调的孩子还需要进行感统训练。也有一些存有争议的疗法，比如RDI，但是，主流的方法理念从来不包含食疗！
虽然偶尔会有报道说某某国家，某某专家发现了某些食物或者营养成分或者菌群，对自闭症有怎样的影响，但是这些报道并没有得到主流专家的认可，也没有在主流的学术杂志和会议上得到讨论和认可，即便这些报道是真实的，但数量太稀少，没有足够的数据和病例支撑。
也许你要说，得不到主流的认可不一定就意味着无效，的确是这样的，其实任何一种主流的疗法也都会经历一个从无到有，从次到主的过程，也都会被怀疑和质疑，也许有一天，食疗会被证实有效。但我的观点是，在这一天到来之前，我们不要让自己的孩子去当小白鼠，耽误不起，还是应该选择最稳妥，最可靠的方法。
中国人对于食疗有着无比的迷恋，认为这样的疗法最自然，对身体伤害最小，其实不然，我看过一些自闭症食疗的帖子，几乎都是断食，有的说不能喝奶，有的说不能吃肉，最极端说只能吃粗粮。请你用自己的常识去判断，对于一个一两岁的孩子，很多东西不让吃，先不说对于自闭症是否有疗效，起码孩子会营养不良，其后果也是我们无法承受的。本来，很多自闭症的孩子就存在一定程度甚至很严重的挑食，我们再人为地限制食物的种类和数量，那孩子生长发育所需要的各种营养从何而来？从这一点来说，食疗，尤其是断食，无疑是荒谬的。
当然，如果孩子天然对某些食物过敏，那么我们可以调整他们的饮食结构，这其实也自闭症没有多大的关系。你去咨询任何一个合格的医生，他们在诊断你的孩子有自闭症的同时，都会询问你的孩子是否有挑食的问题，也一定会告诉你要帮助孩子克服挑食的毛病，均衡地摄入足够的营养，甚至会给你开一些增进食欲的药，来帮助孩子解决挑食的问题。
所以，不要去相信偏方，相信没有被广泛证实和使用的方法，试错的成本我们承受不起。
3-6岁宝宝语言敏感期，父母该如何应对？
“同样是3岁大的宝宝，为什么语言能力差距这么大？”刚刚踏上幼师岗位的小岚有些想不明白。小岚带的是幼儿园小班，可是长时间跟班里孩子们相处下来却发现，有些孩子跟人沟通非常顺畅有逻辑，有些孩子却连几句完整的话都说得磕磕巴巴。
根据小岚观察，语言有逻辑且擅长沟通的孩子，普遍接受新知识的能力也较强。而讲话磕巴语言能力差的孩子，学习能力也相对较差。为了弄清楚其中原因，小岚特意请教了儿童心理学方面的专家。原来3-6岁是宝宝的语言敏感期，而语言能力的培养与这些因素息息相关：
1.语言环境
培养孩子的语言能力，环境二字可谓重中之重。只要能够营造好的语言环境，孩子甚至可以“自学成才”。
“你家孩子是几个月大会叫[_a***_]的？”相信不少宝妈闲聊时都谈到过这个问题。多了解一下就不难发现，很多张口早的宝宝背后都少不了一对爱跟孩子沟通的家长。
父母如何做：想要培养宝宝学习普通话，宝爸宝妈就要尽量在家里营造标准普通话场景，多用普通话跟孩子交流。想要培养宝宝学习英语或其他语言，也尽量多用英语跟孩子交流。还可以在日常所需用品贴上文字标签，以便重复加深记忆。
2.充分沟通
很多家长会有这样的误区：只要孩子身体健康，能说会跳，就不用刻意锻炼语言能力。老话说得好：贵人语迟嘛！
到此，以上就是小编对于特教蔬菜语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于特教蔬菜语言教学的2点解答对大家有用。
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