汉语言文字学词义演变-汉语词义的演变论文
cysgjj时间2024-02-05 07:42:07分类语言文字学浏览67
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试述我国汉语言学的继承与发展?
汉代这些语言学家和语言学著作都能从汉语、汉字的实际出发，研究汉语汉字的规律，因此可以说汉代语言学的成就标志着我国古代语言科学的建立。
汉语言文学的研究对于弘扬中华传统文化具有十分重要的意义， 必须加强国内汉语言文学的建设， 同时还应该清晰的认识弘扬中华民族传统文化的必要性和紧迫性。
家族、人物、职官、征伐、刑狱、 农业、 畜牧、田猎、交通、宗教、祭祀、疾病、生育、灾祸等，是研究中国古代特别是商代社会历史、文化、语言文字的极其珍贵的第一手资料。
语法知识深入到学校中去，语法研究也逐渐在广大语言学界展开，比解放前更能注意汉语特点，特别是注意语音和语法的联系。总之，古代语言学是现代语言学的基础，研究范围比较窄；现代语言学是古代语言学的继承和发展。
论述题:现代汉语中,词义发展变化的特点!!最好分有点,急需,越快越好。谢...
新词的产生。旧词的逐渐消失和变化。词义的演变。其中词义的演变有三种：词义的扩大。词义的缩小。词义的转移。
平装、精装的区别，厚薄、大小的区别，中文、外文等形状不一，颜色各异的区别，从各种各样的书中，保留下区别于其他事物的特点，概括出来的共同的本质的特征，那就是“装订成册的著作”。
理由有二：其一，人们对客观世界中事物和现象的认识可以说时刻都在变化，照此，我们语言中的大多数词语都算是“旧词新义”；其二，人们对事物和现象的认识发展变化到多大程度才算是发生了改变？这个标准也不好把握。
古代汉语的基本内容概括400
1、词汇。古代汉语是以单音词为主的，特别是先秦的文言文，很少有双音词，即使常常两个字连起来用的词，也完全可以分开来解释。词汇是语言中最活跃的要素，而词义的变化又比词形的变化更为显著。
2、第1版前言本词典由中国人民大学中文系古汉语教研室全体教师和商务印书馆汉语工具书编辑室几位同志集体编写，开始于1985年。
3、课程教学内容本课程包括三大组成部分：第一部分 古汉语概要主要讲述古汉语文言文与古白话两个支流极其特点，文言文与古白话的历史地位及研究的全局性，本课程的研究内容和对象，本课程的性质和学习方法。
4、《古代汉语》是一门语言工具课，其教学目的是培养学生阅读古书的能力，提高语言素养，为批判的继承古代文化遗产打下坚实的语言基础。
5、换，是指把文言词语换成恰当的现代汉语的词语。如“吾与汝毕力平险。”句中“吾”、“汝”应分别换成“我”、“你们”。
6、文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语。最早根据口语写成的书面语中可能就已经有了加工。文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。
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