自闭迟缓语言教学,语言迟缓自闭症

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于自闭迟缓语言教学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍自闭迟缓语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何帮助自闭儿及语言发展迟缓儿童？
2. 孤独症孩子语言发育迟缓，怎样进行干预和训练？在家也可以做吗？

如何帮助自闭儿及语言发展迟缓儿童？

自闭儿和语言发展迟缓儿童，有一个显著的特点，就是口肌发展不好。自闭儿有的是有语言，会说话，不愿意说，我们可以多观察孩子，看看他最喜欢的东西是什么，用这个东西做强化物，多引导他开口，一开口就给他奖励，或者在他有什么需求的时候，要求他用语言表达出来后，再给予他想要的，时间长了，他就会明白，说了话才有想要的。对于无语言的自闭儿，可以先给他们做口肌训练，让他们的口腔各个器官能够灵活运用，再从元音开始练习，如a，O，e……再到单字，叠词，变音词，直到短句，长句，一步一步训练出来。还有就是平时多跟他们说话，不在乎他听没听，有没有听懂，主要是***他的大脑发音部位，听多了，会跟着模仿说话了，再到自主语言。

自闭儿童和语言发展迟缓儿童，这里面有心理问题也有生理问题。

心理上，家长应该多引导和鼓励孩子说话，并频繁给孩子创造交流机会，让孩子大胆的表述自己的想法。

生理上出问题的儿童，一般心理上也会有一定的问题，所以也要从心理上进行引导和鼓励，同时要教孩子口型及发音，来一步步的帮助孩子敢说、说的正确。

孤独症孩子语言发育迟缓，怎样进行干预和训练？在家也可以做吗？

一般来说，对于孩子的能力恢复训练都是需要家校共育的，仅靠机构老师对孩子的课堂训练，是远远不够的。

要想孩子更快更好地发展语言能力，家长们千万不要抱着“甩手掌柜”的态度，孩子的训练最终的结果还是要回到日常生活中去。把握住3岁前大脑黄金发育期，及时干预。

对于孩子能力的恢复，家长们可以试着从以下几个方面入手：

1、让孩子远离电子产品

孩子过早的接触电子产品，会对大脑发育、视力都有很大影响。使用手机、电子产品来安抚孩子反而让孩子缺失了与人沟通的机会，减少了学习语言的能力。

2、别过于精细化喂养

有一项调查结果显示，进入一“神经病”人的内心需要2或3个月，一个正常人内心需要1或2年，但你要进入一个自闭症人的内心要更长时间。所以，请有耐心。在有耐心的基础上，要知道孩子想要什么，如它想要玩具，就必需说出“妈妈”这个词。通过这样的锻炼让他意识到必需说话才能得到自己想要的东西时，他就会说话。从而摆脱自闭症。

孤独症孩子的训练需要方案系统，多方配合、尤其需要坚持。

孤独症，有很多复杂的亚型，需要医生专业的评估来确定一个系统的专业训练方案。一般包括异常行为、社交技能、语言、日常生活技能和学习技能这五个方面。在日常家庭中配合训练是非常必要的。

语言训练要结合其他训练，最好有一个明确的训练进度，一个阶段重复训练一个内容或少数几个内容。直到孩子完全掌握。从最基本的发声、听声、对声音的辨别，对语音、字词的辨别、对事物的命名、简单日常用语的反复练习，一点一点来，循序渐进。

要配合孩子的兴趣，把训练融合在他的游戏和活动中，不要着急，孩子拒绝就改一个时间换一个方式再尝试。

对孤独症孩子的照顾是一件很辛苦的事，也可以联系其他家庭的父母相互支持。

孤独症只是我们给某一类和其他我们认为的孩子应该就是天真活泼的样子不同的比较。

这里面或许不仅仅是医学生理层面那么简单。不能就想着一定要想办法去治好他，过分的相信药物治疗是肯定不行的。

个人认为以平常心对待，给孩子更多的包容和空间，多引导多启发，让孩子慢慢产生各种兴趣，不能强制和强求。

既然孩子有这种情况，肯定有他的因缘，自己重要的还是得接受，或许会更辛苦，但如果自己害怕恐惧担忧，甚至效果迟迟不好，然后对孩子失去耐心，那再多办法都没用。

到此，以上就是小编对于自闭迟缓语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于自闭迟缓语言教学的2点解答对大家有用。

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