语言教学流派大纲,语言教学流派大纲怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言教学流派大纲的问题，于是小编就整理了3个相关介绍语言教学流派大纲的解答，让我们一起看看吧。

1. 国际汉语教学通用课程大纲？
2. 口才教学内容？
3. 我想语言培训要做什么准备？

国际汉语教学通用课程大纲？

《国际汉语教学通用课程大纲》是2008年3月1日外语教学与研究出版社出版的图书，作者是国家汉语国际推广领导小组办公室。

《国际汉语教学通用课程大纲》在编写过程中，最大可能地兼顾到小学、中学及社会人士等不同使用对象的特点，最大限度地降低了汉语学习的难度，对目标等级也做了适当调整，突出汉语交际能力在培养语言综合运用能力中的地位，以适应国际汉语教学的实际情况。

《国际汉语教学通用课程大纲》旨在为国际汉语教学工作者和汉语学习者服务。适用对象包括成年人与未成年人、在校学习者与社会学习者、有汉语背景者与无汉语背景者等。此外，《国际汉语教学通用课程大纲》对中国的国际汉语教师及志愿者教师也具有参考价值，同时也为编写国际汉语教材提供了参考。

口才教学内容？

一是基础训练，主要课程包括语音发声基础训练、绕口令、朗诵等。

2.

二是人际沟通训练，主要课程包括角色扮演、对话、体态语言等；

3.

三是当众说话训练，主要课程包括观察和想象、讲故事、即兴演讲等。

1、训练思维

反复对事物进行整理、分析、归纳，理清事情的逻辑关系和来龙去脉，沟通直接抓住事物本质，言简意赅。

2、斟字酌句

说话之前一定要组织语言，不要“说话不过脑子”，这样的话不但起不到交流沟通的目的，很有可能会破坏交流氛围，让对方尴尬。因此，平时讲话，要刻意地练习先在脑子里组织一下语言，斟字酌句，然后再讲。

3、学会用“重点标题”的模式思考谈话内容

“重点标题”即讲话大纲。把自己要说的话分成几个部分，每一个部分都要有一个主题，即“重点标题”。我们只要记住主题的顺序，然后再穿插自己的语言，这样在讲话时，不仅不会因为紧张而结结巴巴，而且还能做到井井有条，条理逻辑清晰。

比林定律：该说“不”时，不要犹豫

口才培训课程上，老师会教给大家一些巧妙拒绝别人的方法。人在一生中所遇到的麻烦，有很多都是因为自己不能很好地说“不”，或者说是太快地说“是”。很多学员也会在课堂上分享说自己生活中最怕地事情就是拒绝别人。的确，在现实中，有很多人不会拒绝别人，在别人提出一些要求或者请求时，虽然我们心有余而力不足，但是总是不会当面拒绝别人。

我想语言培训要做什么准备？

我想开一家语言培训机构要做什么准备？

1、确定你的合伙人，注册公司，办理办学许可证，

2、确定公司的文化、理念、价值观，愿景，目标等等，

3、找场地，对场地进行设计装修，

4、确定培训的语言，课程大纲，以及竞品分析，优势、劣势有哪些，

5、确定宣传渠道，网络宣传方式，地推、学校合作等等

6、对公司、师资、产品、管理、师资、就业、行业、专业进行包装说辞，

7、建立员工的薪酬考核体系

8、岗位标准化的梳理，各个部门的功能及责任，

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到此，以上就是小编对于语言教学流派大纲的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言教学流派大纲的3点解答对大家有用。

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