活跃的语言教学-语言活动方式有哪些

本文目录一览：

• 1、幼儿园语言教学的有效策略
• 2、培养幼儿语言能力的方法
• 3、如何活跃课堂气氛
• 4、教师讲课的技巧有哪些
• 5、幼儿园中班语言教案
• 6、幼儿园教师如何实施幼儿语言教育

幼儿园语言教学的有效策略

1、利用自然环境丰富幼儿的生活经验，提供语言表达的素材 丰富的生活经验是语言表达的基础，幼儿具备了丰富的生活经验，才可能有表达的内容，才可能乐意表达，有话可说。

2、幼儿语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。

3、将不识字的幼儿引入文学世界，就需要找人给幼儿讲，让幼儿认真地倾听，达到教育目的。（三）多说。为了发展幼儿的表达能力，不但要发展幼儿听的能力，还要培养幼儿说的能力。

4、因此，幼儿教师在语言教学活动中，应以教学目的和教学内容为基础，设置具有针对性和实效性的问题教学策略。

5、幼儿语言教学的意义和策略 幼儿语言教育的意义 由于幼儿的语言发展密切关系着思维的发展，所以语言与思维是相互依存、相互促进并相互影响的。

培养幼儿语言能力的方法

活跃宽松的环境让幼儿在一个活跃宽松的环境下学习、沟通、获取、体验与家人、玩伴、老师，体验到语言交流的乐趣就变得至关重要。

首先尽一切可能与孩子说话。即平时父母应该要抓住一切可能性与孩子进行说话，在说话的过程中一定要注意尽量的说慢一点，并且能用简洁的语言去表达，这样可以让孩子激起说话的欲望，同时也能够锻炼他们沟通的能力。

成人还可以利用图书、故事、儿等形式为幼儿提供表达与交流的机会，提高幼儿的语言能力。

有目的、有***的幼儿园语言教育活动是发展幼儿言语能力的重要途径 幼儿园的语言教育活动，是根据《幼儿园工作规程》精神，有目的、有***地对幼儿施加影响。

．多跟孩子说话 很多家长都不知道，孩子学习语言的基础是模仿，因此，父母首先要多跟孩子说话，让他们熟悉语言，才能让孩子对语言保持高度的敏感，这是锻炼孩子口语表达能力的最初级的步骤。

如何活跃课堂气氛

1、活跃课堂气氛的小技巧：与学生进行自然的讲话交流，慢慢的将学生引入学习中。可以做小游戏竞赛，提起课堂气氛。进行幽默的教学，让学生在快乐中学习。

2、巧妙抛出问题巧妙抛出问题是激发学生思考与回应的有效方法，可以让大家的注意力集中于课堂，从而调动课堂氛围。鼓励同学踊跃发言鼓励同学们踊跃发言，用鼓励的话语引导学生参与讨论，可以让课堂气氛更加活跃，让学生更好地参与课堂。

3、创设情景，制造悬念，调动课堂气氛 课堂情境的创设，为学生打开了一个学习数学的窗口。学生通过这个窗口进行观察、猜测、推理与交流等教学活动，发现数学王国的奥秘，从而培养学习数学的兴趣，产生亲进数学的情感。

4、活跃气氛的目的如果是想让学生的注意力集中在教师要讲的内容上，教师所选择的办法应该与要讲的内容有关。

5、用有意思的方法叫学生名字。当有学生注意力不集中时，教师可以善意的提醒，用一些有意思的方法来叫学生的名字，既能活跃课堂气氛，又能使学生集中注意力。 创设联系。

教师讲课的技巧有哪些

讲授法 讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法。讲授法包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法。教师运用各种教学方法进行教学时，大多都伴之以讲授法。这是当前我国最经常使用的一种教学方法。

教师的授课语言要甜 有些教师的课堂语言比较生硬，语气粗重，平板冷淡，少情寡味，犹如教堂里扯长嗓音的诵经声，既不能引起学生的听课兴趣，也不能调动学习积极性，对教学质量的提高，很有影响。

语言语调的技巧。讲课的语言应清楚流畅、精练朴实、通俗易懂、幽默风趣，讲课的语调要抑扬顿挫、绘声绘色。对重点内容、公式、定理应加重语气，力求集中学生的注意力。调动学生的学习积极性。

语言语调的技巧 教师讲课的语言应清楚流畅`精练朴实`通俗易懂`幽默风趣，讲课的语调要抑扬顿挫、绘声绘色。对重点内容`公式`定理应加重语气，重复语气1—2遍，这样能集中学生的注意力，调动学生的学习积极性。

幼儿园中班语言教案

1、【篇一】中班语言活动教案：老狼遇险记 活动目标： 理解故事情节，能形象地表演故事中的对话。 尝试为故事创编结尾。 学习宽容和接纳“知错就改”的同伴。 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

2、篇一：幼儿园中班语言教案精选 教学目标 欣赏故事，感受小猪憨厚、可爱、乐于助人的性格。 理解从“红红的东西”到“红靴子”的变化过程。 愿意大胆想象，并能用语言大胆地表达出来，激发创造性思维。

3、幼儿园中班语言教案 篇1 幼儿园中班语言教案：借车 活动目标： 启发幼儿能根据顾客的需要选择租借适合的车辆，理解汽车公司能给他人提供方便和快乐。 鼓励幼儿能用比较简单完整的语句表达自己的意图。

4、以下是我帮大家整理的幼儿园中班语言教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标 感受诗歌中的有趣意境，激发幼儿对[_a***_]多彩的颜色产生浓厚兴趣。

5、幼儿园中班个人心得体会 幼儿园中班教学计划【六篇】 中班语言领域教案方案1 活动目标： 初步感知理解 故事 的主要内容，学习简单的对话。 借助教师的语态及画面中生动的动物形象，初步学习有表情地讲述故事。

幼儿园教师如何实施幼儿语言教育

1、语言教育活动是否有利于促进幼儿语言表达能力的发展。教师应掌握幼儿语言发展的特点。对于幼儿教师来说，把握幼儿语言发展的特点是掌握语言技能、运用语言策略、实施良好语言教学行为的前提。

2、无论幼儿的语言表达水平怎么样，教师都应抱着积极、乐观的态度，决不能放弃对任何一名幼儿的教育与关心，相信我们的努力定会收到效果。

3、由于3-4岁的幼儿思维能力较差，以至出现语言构思不严谨、逻辑性差、语言表达不正确等现象。如：有一个4 岁的幼儿对我说“我有新笔，妈妈买的，昨天，老师。

4、教学实践也表明，用儿童化语言上课，课堂气氛活跃、生动，易于幼儿接受。因此，幼儿教师要注意精心设计自己的教学用语。

5、激发幼儿言语交往的需要，选择合适的教法，鼓励言语创造性，是幼儿语言教育的三大要点。创造合适的言语交往条件教师在平时要注重创造合适的言语交往条件，加强幼儿与同伴、老师之间的交往。

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