语言教学的态度,语言教学的态度包括哪些
cysgjj时间2024-05-30 05:01:58分类语言教学浏览34
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言教学的态度的问题，于是小编就整理了1个相关介绍语言教学的态度的解答，让我们一起看看吧。
该怎样教育学生端正学习态度？
1、对孩子学习所持有的态度
很多家长和老师只看孩子的学习成绩，开口闭口除了学习还是学习，孩子心生厌烦，结果适得其反。关心一个孩子要关心他成长的各个方面，不要只看学习这一方面。当然学习是很重要的,但不要给孩子造成你除了成绩都不关心的错觉！
2、平等对待孩子，不讽刺挖苦
好多学生有小孩子的脾气，且比较脆弱，受到表扬才有动力，若被笑话，自尊心会大大受挫。
所以，家长和老师要谨慎言辞，不要讥笑孩子，也不要拿他和别的孩子比，若想要给他一个好榜样的话，需从正面积极树立，让孩子自己认可，方可奏效。3、理性激发，而不是硬性强制
可以这么说：知道学习的孩子，你不说，他也会认真学习，对于玩心还太重的孩子，说也没用。有的家长为了保证孩子的学习时间，电视不让看，电脑不让上，将孩子“拴”在家里。
岂不知，他人在家里，心思却没用学习上，还不如干脆放宽一下，做出小让步，平心静气但明确告诉孩子，可以玩一个小时电脑或者什么时候看电视、什么时间和同学玩会等，其它的时间该学习就得好好学了，效果反而要比强制的好。
4、善于运用表扬激励机制
孩子有了一点进步，家长和老师都要看在眼里，特别是对那种需要得到认可的孩子，不失时机地表扬鼓励会激发增加他的信心。
让学生端正学生态度，教师起主要的作用。
现在的学生的思想跟以前的学生的思想是有很大的差别的。教师不更新自己的教育方法，不与时俱进的话，学生是不大相信教师的话的。
我觉得我是个挺自信的老师，往讲台上一站，自信幽默的语言常常能吸引孩子们的注意力，学生崇拜并欣赏一位老师，老师的教育便成功了一半。
在和孩子交流时注意潜移默化地引导学生端正学习的态度，不能总是靠生硬的说教。
比如我今年任教小学六年级数学时，我是这样开始第一课的。我说:同学们，我是你们六年级的数学老师，我有信心在你们临毕业之际能发出这样的感叹，真***，能在小学最后一个阶段遇见这么好的老师!希望我们共同努力。
在讲授知识的时候注意及时渗透学习方法与学习态度的培养。比如有的学生没考好可以这样鼓励一下:如果计算细心点，步骤更清楚点，相信你会更棒的。上课时注意树立榜样的影响:小云不愧是我们班的百分王子，他听课时专注的样子的确值得大家学习。
不知不觉中培养孩子的学习兴趣，孩子们兴趣都浓了，学风自然也浓了，班风自然也好了，整个班级的学习态度也渐渐地会端正起来的，所以老师的作用是非常大的，这也是老师教学艺术的一种体现吧。
学生学习的态度十分重要，这直接影响到他学习的效率。
要想端正学生的学习态度，首先得让他明白学习的重要性。要想让学生明白学习的重要性，简单的说教是行不通的。可以通过榜样来进行示范，也可以引导他根据社会现象进行自我感悟。比如让他多接触社会上受过良好教育的成功人士，让这些成功人士来学校进行演讲等。也可以用利用社会上的反面材料，对他进行教育。总之我们要想办法让他认识到学习，对于他自己的成长和将来的事业是非常有帮助的，是必不可少的。
要想让学生端正自己的学习态度，我们还要让他感受到学习的快乐，体验学习成功的喜悦。要让他觉得学习其实是一件很快乐的事情，要让他能体验到学习上的成功，体验到学习成功之后带来的身心享受。要让他看到学习成功的希望。要引导他学会正确的成败归因，从而正确认识到学习态度对学习的影响。
要想让学生端正自己的学习态度，我们还要帮助学生寻找高效的学习方法，提高他们的学习效率，提高他们的成绩。学生的成绩上去了，学习的难度降下来了，自然也就不再畏惧学习，不再畏惧学习，其学习态度自然也就端正了。
学生学习态度的转变并非一朝一夕之功。作为老师一定要有耐心，要有长期的工作规划。要学会对学生进行长期的、系统的、科学的引导。对学生的引导不能仅凭一时热情，要一以贯之。同时要特别强调的是不能过分依赖简单粗暴的强制手段，学生的学习在于导，在于引而不在于压。
让孩子端正学习态度方法很多，主要有：
一、明确目标。让孩子知道为什么要学习，为谁学习。如我们敬爱的周恩来总理说的：为中华之掘起而读书！
二、激发兴趣。由要孩子学习变成孩子要学习、想学习、爱学习、努力学习。来个很俗的比喻：教孩子犹如喂鸡，是你去灌喂好，还是让它自己觅。
三、学习环境。多和孩子交流，站在孩子角度看问题，理解孩子，和孩子打成一片。
四、耐心开导，动之以情，晓之以理，循序渐进。切莫操之过急，急于求成。
五、正人先正己，为还孩子做出表帅。即为人师表。
为了一切的孩子，为了孩子的一切。本人拙见，敬请指点，谢谢！
谢谢邀请！我们知道学生的学习态度端正，主要是指学生对待学习的积极性、主动性和自觉性，也就是学生要有“我要学”的心态。我认为应从以下几方面教育学生端正学习态度:
1、教师应是学生的良师益友
教师对学生的影响力是非常大的，教师对待每个学生应一视同仁。教师不仅是知识的传授者，还应是学生学习的合作伙伴，须时时处处关注学生，虚心听取学生的意见。只有做一个受学生欢迎的老师，才能引导学生主动学习。亲其师，信其道，乐其学就是这个理。
2、帮助学生树立学习信心，
当学生学习上受挫，考试成绩不理想时，要帮助学生找出学习受挫的原因，指导学生改进学习方法，增 强自信心。并且要创造各种情境，激发学生学习兴趣，使学生在学习上不断获得成功，从而产生积极的情 绪体验，转变其消极的学习态度。
3、矫正学生不良的学习态度
明确学习目的，端正学习态度是学生积极主动学习的前提，要让学生明白学习的目的和意义。
我们光靠说教是不能端正学生的学习态度的，必须用自己的人格魅力去感染影响学生。教师在教学中一定要以身作则，无论看书、板书、批改作业等，都要为学生做好示范。还可以通过具有良好学习态度的同学介绍经验，了解名人读书的故事等让学生从内心意识到正确学习态度的重要性。并注意与学生谈心沟通，找到思想症结，帮助学生分析自身学习中的问题，给他们指出问题所在，再给他们以目标的指导，同时多关注，这样也会让学生自身的学习态度端正起来。
到此，以上就是小编对于语言教学的态度的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言教学的态度的1点解答对大家有用。
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