幼少儿语言教学,幼儿语言教育教学
cysgjj时间2024-05-30 23:33:47分类语言教学浏览28
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼少儿语言教学的问题，于是小编就整理了1个相关介绍幼少儿语言教学的解答，让我们一起看看吧。
宝宝学说话要教些什么比较好？
谢谢邀请
宝宝学说话要教什么，我自己的观点是给孩子读书，现在书有很多样子，布书、翻翻书、撕不坏书，每一种可以给孩子准备一些，内容从单词到一句话过度，而且市面上也有专门针对孩子语言启蒙编辑的书，会很适合小宝宝来看和读。
注意的是要给孩子正确的语言输入，就是一个完整的词，一个完整的句子来教，但是尽量避免“吃饭饭”类似的情况，也不是说完全不对，就是可能孩子最早学会的是这样，然后大一些才识到这是小孩子的说法，自己再去改成“吃饭”。
也要注意和孩子多多交流，***他的表达欲望，我们家孩子可能是因为我们平时话都不多，所以应该是2岁左右会说的话，算是比较晚的了，但是因为平时给他读故事，他一开始说就基本是半句，不怎么一个字一个字的说，而且发音还好，也算一个意外的收获。
但是无论怎么说，我们要想想孩子的具体情况和兴趣，再想想家里人怎么配合，一起努力让孩子能够顺利的度过这个阶段。
自己的一些想法，希望能有些帮助，谢谢！
首先，平时生活中的正常交流与大人讲话一样跟小孩交流，不必刻意使用儿音和类似叠字音或单字音。再就是不管小孩有没有回应，是否听懂，户外活动时见到什么就跟小孩描述。比如见到公鸡，就指着公鸡说:很大一只公鸡。如果可以顺加上公鸡儿歌:公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣……。最后是儿歌，童谣，唐诗等。总之除了小孩睡觉时间，其它时间都在跟他说话，一般2一3个月就会有效果，甚至成了一个小话唠！
您好，我是“全职妈妈联盟”，很高兴为您回答这个问题。
我能说我有一个和你同款的宝宝吗？
我的儿子在一岁4个月左右的时候，就和你们宝宝一样。除了会喊爸爸妈妈姐姐以外，其余的词都含糊不清。而且他也特别喜欢垃圾桶，“垃圾桶”是他学会的第1个三个字的单词。
现在我的儿子快一岁11个月，语言能力已经突飞猛进，所以在教孩子说话这件事上，我们可以好好交流一下。
即使他根本听不懂，在我们抱着孩子的时候，抚摸孩子的时候，逗孩子玩儿的时候，我们可以用轻柔的语言和孩子交流。因为语言能力是需要***的，而我们不断的和孩子说话，这就是对他的一种***。
有没有发现，有些由老人或保姆带出来的孩子，往往会出现语言障碍问题？
我们院子里有一个小姑娘，现在两岁半了，就非常的斯文和安静。因为爷爷奶奶总是把她放在车上，也不怎么和他说话交流。
比如当孩子想说苹果这个词时，我们可以给他一个苹果，让他摸一摸，阗一闻，然后让他看着我们的嘴巴，一字一句清晰的说出苹果这个字。不要怕麻烦，也不要嘲笑孩子发音不准确，而且大人最好是用标准的普通话。
学习说话是需要反复练习的。比如我家宝宝喜欢垃圾桶，每看到一个垃圾桶，他都会喊出垃圾桶这个词。
最初非常非常的不清晰，只是有那个音调。但随着他自己反复的练习，看见一次垃圾桶就说一次垃圾桶，并且大人还得回应“垃圾桶”才行。至少有上百次的练习吧，他的音越来越准确了。
1，肯定先教单音节重复的话了。比如妈，妈妈。
2，再教他说自己的名字，也是单字重复开始。比如笑笑，只到一说这个词，宝宝就有明确回应，比如转头，冲你笑，说话等。
3，之后，再教非单音节的，从身边日常开始，比如饭，饭饭，吃饭，喝水等。
4，已很清楚说会某个词语的时候，就可以增加字节和难度，一定从新鲜的事物开始。比如到了户外，没见过的狗狗等，随时的教他，要慢慢的先重复单字。
5，越是他感兴趣好奇的教的越容易，按这个原则，很快学会说话了。
6，至于识字卡之类的，可以当***，在不能户外的时候用。感性认识是第一位的，识字不要那么急的。
8，会说母语的基因早就存在，教与不教只是快慢而已，只要在这个环境里，想不会都难。当然要没有听力障碍。
到此，以上就是小编对于幼少儿语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼少儿语言教学的1点解答对大家有用。
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