汉语语言教学技巧,汉语语言教学技巧有哪些
cysgjj时间2024-05-31 17:59:15分类语言教学浏览19
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于汉语语言教学技巧的问题，于是小编就整理了2个相关介绍汉语语言教学技巧的解答，让我们一起看看吧。
如何快速的学习一门语言？
我学过德语，法语，英语，日语，上海话，广东话，普通话，我的母语是湖南话和广东话。 仔细思考一下你学普通话的过程，或者母语的过程，这个过程很多时候你都是被动在学，当然也有主动的时候。很多人觉得学语言一定要多说，但是很多人没有这个环境的，我倒是建议先听！
比如我学习上海话，我小学去的上海，当时我真听不懂，但是我能找到人说吗？班级的人不会愿意的，完全就是听，从零开始听，因为跟普通话有共同点。仔细去琢磨，遇到听不懂的先不要着急去查，而是去猜，根据语境去猜。比如上海话里的“谁”，谐音类似撒宁，这个差很多，但是我是怎么记住的，有一天老师拿着一支地上的笔然后说撒宁额笔。我当时不懂撒宁，当时很快也能根据语境才出来。听的多了，自然就懂得多了，一年不到我基本上海话全能听懂而且也能说。至于口语是如何锻炼的，最好的办法就是模仿。这是最傻但是比较有效的办法。
如果你想提升到一个很高的水平，比如去那里上大学，日常的单词是不够，这个时候就买单词书。去自己主动学习，前面我说的都是有一点偏被动。主动学习比较枯燥，一般来说只需要一本语法书，一本单词书。
来说一下我是如何学习日语的，我是在班级里上课的，老师是日本人，好处就是我可以有被动+主动的学习，老师上课用日语教，这个时候你就要听，去听她的每一句话看看能不能听懂，至少从第一节课开始就是用日语，不懂的地点比如讲语法就会切换成我们懂的语言。然后作业就是，根据当天学的语法做相关练习，然后背单词，第二天默写，这个过程绝对可以自己在家里完成的。所以选择一本好的教材是很重要的。
然后会的语言越多其实学的越快，比如我学德语是用纯英语的环境学的，英语和德语较为相似。一定要用母语的知识，中文和日语相似，所以一定要去思考哪些地方是一样的，哪些是不一样的。
最后啊，不要太注重发音的。主要对方能听得懂，就ok 了。学语言不是去成为某一个国家的人，而是去把它当作一个工具去交流。兴趣是最好的老师！
欲速则不达，学语言和做任何事情都是一样的。任何人不可能一步登天，不可能一口吃个胖子。
当然学语言也需要遵循一定的规律，只有方向对了，我们才能赶上路来。
学一门语言，最好是从听说开始。我们中国人学外语，好像都是为了考试才去的，所以就直接上手背单词做题，乍看起来速度是挺快的，但是长久而言，它是违背了语言学习的正确规律的。
听说就是语言学习当中的“走”，人在没有学会走之前，是不可能跑的，如果你非要跑起来的话，摔跤是必然的。
学语言应该如何听说呢？听就是要磨耳朵，说就是要练口腔肌肉。其实真的很简单，大量的听英语的语音输入，直到自己能辨识它；大胆的开口说语言吧，不要怕犯错，哪一个人学语言会不犯错误呢？
至少也得半年左右的时间，才能看见，学习一门语言的成效，学语言跟做任何事情都一样，如果只为了速度而不保证质量的话，最后的结果我们还得返工，或者就直接中途放弃了。还是从最基础的部分入手学语言吧，一定要从听说开始。
您好，想要学习语言，我认为最根本的问题不是如何学？而是你想要达到什么目的？
001 如果你想出国留学。那么建议报专业培训班，掌握必备的考试技巧和资料。
002 如果是公司突然有业务，你想提升个人竞争力。那就去学习业务相关专业术语，练习口语。
003 如果说个人兴趣。那可以找线上课程，0基础快速入门。然后根据自己喜好，看相关电影、动画片，培养语言环境。
以上，找对问题才能找到答案。希望对您有帮助。
因为所学的唯一一门外语就是英语，说说我的经历，我是90后，家来自湖北农村，读小学6年级才开始正式接触英语。对于英语我一直抱着非常浓厚的兴趣去学习，乐此不疲地背单词，记句型，英语底子还算不错，高考当时英语128分，在我们班还是可以的。毕业已几年时间，现在***0岁了，依然在练习口语。我的学习英语方式是，先把单词记会，记单词时我一般默写几遍，然后在手心里划几遍，脑海里有一个很清晰的，一个字母一个字母将它拼写出来的过程，单词记住了。然后将它在不同的语境下造句子，这样，对单词的意思理解不会是空洞无依的。最后，最好能够把学到的语法单词知识用自己的方法教别人，我高中时就经常教我后面的同学，虽然他最后也没什么进步。
比较高效的办法是自我训练！两种自我训练:1.英转中训练 2.中转英训练。比如，我们每天带同学们训练的。
20190613
英转中训练
1.domestic dog
2.steak house
3.telecom carrier
4.no reception
5.scientific community
中转英训练
6.客房标价
古人怎么学习汉语发音的？
在古代汉语当然有自己记录发音的方式，比如反切。但这种注音只是用于字书，而从来不是为了学认字用的。
自古中国人都是一上来就[_a***_]的，三字经、百家姓、千字文就是做这个的。
反倒现在小孩识字要先学汉语拼音，等于是先学自己母语用另一种文字的转写，才学自己的母语文字。这种把母语当外语学的方式，真是莫名奇妙。这其实是近百年来汉语文界「音重于文」思潮的「流毒」，背后则是西方表音文字的思维方式。而传统「小学」，一直是以「字」为中心。
一个人对自己的母语并不需要学发音。
诸如小学里「歌-屋-古」这种学法，大概只是为了推广普通话吧。从这个意义上，倒也无可厚非，毕竟没有一个中国人的母语是普通话。
同类的问题应不该通过，就在一个媒体，具体地说在同一个栏目，频繁的出现同一问题，遇上这样的问题，首先应在头条查询一下，如果没有再提交问题也不晚。
如果说古代没有拼音，怎么知道中古时期主要是以黄河上游及中游地区语音为主，兼融全国各地之音的？古代没有普通话，就拿唐朝姓李的皇上坐在龙椅上，他是陇西郡人，能容忍大殿里的臣子们南腔北调不成？这不是像麻雀聚在一棵树上乱吵一顿，而是商讨国是。中古以来，普通话就是《平水韵》，平上去入四声分明，其读音《广韵》《唐韵》等标得很清楚，与现在拼音一模一样，不同的是汉字注音罢了。
这个问题答过z次了，若要真知道这个问题，查一下，要不在《三上词话》中系统学去，说不定还成专家呢！如果舍不得花钱买书，还有一个简截的办法，到《三上》名下翻阅有关回答，保证能看到从来没听说过的事。
关注《三上词话》，就是关注学诗词！
三上词话_百度百科
到此，以上就是小编对于汉语语言教学技巧的问题就介绍到这了，希望介绍关于汉语语言教学技巧的2点解答对大家有用。
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