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视听语言教学***,视听语言教学***大全

cysgjjcysgjj时间2024-06-01 08:50:30分类语言教学浏览32
导读:大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于视听语言教学视频的问题,于是小编就整理了3个相关介绍视听语言教学视频的解答,让我们一起看看吧。视听语言基本知识?如何用视听语言控制电影节奏?视听语言的结构和功能视听语言基本知识?视听语言是一种利用视觉和听觉的合理安排来向观众传达信息的感性语言,包括影像、声音……...

大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于视听语言教学视频问题,于是小编就整理了3个相关介绍视听语言教学***的解答,让我们一起看看吧。

  1. 视听语言基本知识?
  2. 如何用视听语言控制电影节奏?
  3. 视听语言的结构和功能

视听语言基本知识

视听语言是一种利用视觉和听觉的合理安排来向观众传达信息的感性语言,包括影像、声音剪辑等方面内容。视听语言有狭义和广义之分。狭义的视听语言指的是镜头与镜头之间的组合;广义的视听语言则包含了镜头里表现的内容--人物行为环境甚至是对白,即电影的剧作结构,又称蒙太奇思维。视听语言是一种独特的艺术形态,主要内容包括

镜头、镜头的拍摄、镜头的组接和声画关系。作为一种符号编码系统,视听语言是电影的艺术手段,也是大众传媒中的一种表现方法

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如何用视听语言控制电影节奏

节奏是一个很难捉摸的东西,是一个人的内心感受,有可能听一首歌,看一部电影,你觉得节奏不错,其他人厌恶的透顶。想把握好他不是件容易的事。因为人本身就是一个具有思想的东西,是一个复杂的有机体。创作者唯有根据自己的经验和感觉,来进行画面的剪辑和声音的添加。

电影制作得最后一道工序就是声画合成,也是一项集其大成的创作工作,总的来说,这里不应是声音跟画面,也不是画面跟声音,而是画面与声音合起来把“戏”表现出来,共同将影片的节奏传送给观众。可见声音和画面,缺一不可。在把握节奏时,也不能只考虑到一个方面,而要全都兼顾到,更要兼顾观众地感觉。从整体上看,把握节奏,更应当从剧情,等方面着手。

总体上,对于影片节奏的把握认识也就这么多。我想用书中的一句话作为作为本篇文章的结语——艺术之所以为艺术的,是他的节奏地感性特征,即对节奏的把握和体验是一种完全感性的东西,而不是某种机械化的,僵死的事物。

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视听语言的结构和功能

视听语言主要是电影的艺术手段,同时也是大众传媒中的一种符号编码系统。作为一种独特的艺术形态,主要内容包括:镜头、镜头的拍摄、镜头的组接和声画关系。

(1)视听语言是一种信息沟通中的符号编码方法。它利用画面和声音发出信息,但信息的接收者却不能同时反馈信息,无法直接双向交流。视听语言主要是依赖于类似性的编码原则,而不是按日常语言中随意性的编码原则。在电影中,出现的是人和物,讲话的也是人和物,所以视听语言是以画面思维为基础的。

(2)视听语言是复现、展示影像的中介环节

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(3)视听语言中的元素与语言系统中的元素是不同的,一般的语言学中由音调、字词、语素、等构成元素,这些元素在视听语言中是不存在的。视听语言由场景、灯光、音乐、色彩等元素构成,这些元素都能作为独立的表意因素。如:幽暗的灯光、低回的音乐。。。。。。

(4)视听语言有强烈的象征、暗示等延伸作用。

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