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七上语言教学,七年级上语文教学设计

cysgjjcysgjj时间2024-06-01 15:17:23分类语言教学浏览40
导读:大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于七上语言教学的问题,于是小编就整理了1个相关介绍七上语言教学的解答,让我们一起看看吧。如何提高6-7岁的孩子的语言表达能力?如何提高6-7岁的孩子的语言表达能力?家人是孩子第一任老师,多跟孩子沟通交流,也可以多听故事和音乐等等,培养孩子的听力学习能力。“敢”说……...

大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于七上语言教学问题,于是小编就整理了1个相关介绍七上语言教学的解答,让我们一起看看吧。

  1. 如何提高6-7岁的孩子的语言表达能力?

如何提高6-7岁的孩子的语言表达能力

家人是孩子第一任老师,多跟孩子沟通交流,也可以多听故事音乐等等,培养孩子的听力学习能力。
“敢”说、“勤”说、“会”说  
一是鼓励小孩大胆发言,特别是性格内向平时不爱说话学生
二是训练学生“多”说、“勤”说,
三是培养学生“会”说,
一、 培养学生理解语言的能力。 理解是表达的基础,要培养学生语言的表达能力,必须先培养学生理解语言的能力。
二、教师要用规范的语言,对学生施以良好的影响。 教师的言语和行动,是一种不可估量的无形教材。在这个方面教师的语言应做表率,教师的语言应力求用词准确、简明扼要、条理清楚、前后连贯、逻辑性强。语言规范的教师他的学生表达能力也较强,表达也较准确、清楚、简练。有些教师偶尔也把不规范或不科学的语言带进课堂,这些不科学、不规范的语言,也给学生带来了负面影响。因此,教师要不断提高自身的语言素养通过教师语言的示范作用,对学生的初步逻辑思维能力的形成施以良好的影响。
三、持之以恒地对学生进行说话训练。 从小学年级开始就要抓住每一节课的每个教学环节,结合教学内容,有***、有目的、有意识地进行说话训练。低年级可以要求学生先想后说,用完整的句子来表达。中年级可以要求学生有条理、连贯地表达自己的思维过程。高年级则可要求学生逐步运用语言准确、简练且有根据地进行表述。通过训练,不仅提高了学生语言的表达能力,而且培养了学生思维的准确性。
四、培养学生良好的说话习惯。 总之,教师在教学中要把握时机,适时为学生提供语言表达的机会,循循善诱,导致以法以培养学生的语言表达能力和运用能力,是学生养成科学使用语言的良好习惯。

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如何提高6—7岁孩子的表达能力?

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图片来源网络,侵删)

要想提高小孩的语言表达能力,首先要创造良好的语言学环境,小孩的语言习惯表达和能力主要靠模仿,所以家长要加强自身的语言,给孩子说话时要发音清晰,语言要生动,对孩子说话要多用积极鼓励性的语言,多用提问的方式,少用命令的方式,要多鼓励。同时要多让孩子给同龄孩子一起游戏,也可通过阅读发展语言能力,或者亲子间的游戏,讲故事等等,只要多给孩子创造说话的空间,对于语言表达的能力就会有提升。

鼓励孩子把话说完整。积累词语,多打比方孩子看到花开了会很开心,觉得很新鲜。这又是一个教育孩子的好机会,家长可以趁机引导孩子:能换一种说法吗?花是怎么开的呀?像什么呀?从多个角度引导孩子思考。让孩子学会比喻。比如,比“好看”更确切的词语 是“漂亮”“美丽”父母要有意识的去重复一些新的词语,并且把它放在句子中,不断地强化巩固,让孩子游戏哥高起点。

多做语言游戏若是进一步发展语言能力,仅靠平时的交谈是不够的。那么在家庭里面,可以开展成语接龙比赛,家庭演讲比赛词语修饰这些游戏。如“风”可以说成“柔软的风”“凉爽的风”为了激发孩子的动力。

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(图片来源网络,侵删)

尽早培养孩子的阅读习惯是关键

阅读是发展语言能力的加速器,是提高书面写作能力的重要途径,可以要求孩子:晨间读诗,大声有感情;睡前读故事,轻声、默读拿笔读书

总之培养孩子语言表达能力的,家长要善于针对 自己孩子的生理和心理特点。应当遵循“寓教于乐”的原则。只有这样才能让他在轻松自由的状态下提高语言表达能力,做到日积月累,润雨细无声。

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我家孩子刚上一年级,也是表达能力不行,刚开始最简单的看图写话都是东拼一句西凑一句的。老师让多读书,并且大声的读,时间久了也有一点儿效果

语言最主要的是多看多听多说,看的多了,脑子里文字多了,慢慢的就能表达出来了。

表达是将思维所得的成果用语言、语音、语调、表情和行动等方式表现出来的一种行为

表达能力分为口头表达和书面表达。6-7岁的孩子书面表达取决于认字和写字的掌握程度,可以通过看图写话进行训练;最主要的还是要看口头表达能力。

口语表达的要求有:

自如的表达自己;

角色扮演;

自己编故事。

口语表达的训练方法

1. 多观察、鼓励说:可以买或搜一些看图说话的题目,鼓励孩子观察图片,然后把所看到的内容按时间、地点、人物,发生什么事情,结果怎样等逻辑表达出来;

2.多听、鼓励复述:多听故事,我家孩子除了小时候我给他读绘本以外,我没时间的时候就用牛听听熏听机,上面有很多故事。喜马拉雅上或微信公众号上听《鸽子姐姐讲故事》等节目,另外,多听一些古诗,增加语言的内涵。孩子的输入多了,输出就多了;

3.多思考、鼓励联系:看到一组图片,或听完或看完一个故事之后,要多思考,比如花木兰从军的故事,我们要引导孩子从各个角度去思考,为什么这么多年都没有人发现木兰是女生呢?为什么花木兰会比男孩子还英勇呢?为什么最后花木兰最后又回到家中呢?多次提问的过程让小朋友进行了口头表达锻炼;

到此,以上就是小编对于七上语言教学的问题就介绍到这了,希望介绍关于七上语言教学的1点解答对大家有用。

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