小学语言教学创新,小学语言教学创新思路

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学语言教学创新的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学语言教学创新的解答，让我们一起看看吧。

1. 《离骚》在形式和语言上有何创新？
2. 举例分析赵树理小说语言创新？

《离骚》在形式和语言上有何创新？

《离骚》丰富多彩的艺术表现手法，比兴、象征、叙述、幻想、虚构等艺术表现手法的运用，创造了丰富的意象系统。《离骚》最突出的艺术特点是创造性地将《诗经》的简单比兴发展为丰富的意象系统。《离骚》创造性地运用了三大意象群：

一是人事意象群。

二是花草禽鸟意象群。三是神话意象群。 《离骚》在诗歌语言和形式上，也有创新和开拓。它汲取了楚歌和先秦散文的营养，打破了《诗经》的四言形式，创造了一种基本整齐，而又参差错落，灵活自由的的语言形式。《离骚》的语言精炼华美，极富表现力，并多用方言、虚词、双声、叠韵等。

举例分析赵树理小说语言创新？

赵树理的“山药蛋文学流派”已成为了现代文学史上一个知名度很高的“乡土文学品牌”；“农民化的文学范式”和口语化的“工农语言文体”给文学语言注入新鲜活力：《小二黑结婚》《李有才板话》《李家庄的变迁》《三里湾》等作品以独特的叙述艺术形式和美学价值，在我国文学史上具有了划时代的意义；独具特色的民族化、通俗化、大众化的、有中国作风和中国气派的题材***，填补了中国文学发展史上的空白。

《李有才板话》是继《小二黑结婚》之后又一力作，赵树理在《李有才板话》中，大胆地把传统***里的“诗话”变异成了通俗的“板话”。把说诗的人叫做“板人”，以新颖的表现手法，为读者奉献出了一个乡土气息非常浓厚，富有生活情趣的经典。

到此，以上就是小编对于小学语言教学创新的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学语言教学创新的2点解答对大家有用。

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