感觉统合语言教学,感觉统合语言训练教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于感觉统合语言教学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍感觉统合语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 感觉统合失调的训练方法？
2. 什么是感觉统合教育？

感觉统合失调的训练方法？

感统失调训练的方法通常有爬行、唤醒触觉皮肤等方式。

1、爬行：在小孩七八个月大时会慢慢的爬行，还会不断的抬头、仰脖子，通过这些动作来锻炼小孩的前庭感觉，小孩向前爬行的过程对于小孩也是一个探索的过程，能提高孩子的手眼协调能力、视听能力，所以家长应该鼓励孩子多爬行，对于一些本身不爱爬行的宝宝，家长可以通过各种方式与小孩互动，吸引宝宝爬过去。

2、唤醒触觉皮肤：感统失调的小孩还会存在触觉发育不良，出现触觉过于敏感，表现为胆小、情绪化、爱哭等，家长可以通过一些方式唤醒小孩的触觉，降低敏感度，可以用软毛小刷子轻轻刷小孩皮肤等方式来降低皮肤敏感度。

感统失调的孩子智力都比较正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来，只要通过家长正确的指导，孩子就会慢慢的恢复。

什么是感觉统合教育？

感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体工作，使个体与环境顺利接触。

一般人的概念感觉是指视觉、听觉、味觉吸嗅觉，但实际上人类生存需要的最基本而且最重要的感觉却是触觉、前庭觉及运动觉。触觉是指分布于全身皮肤上的神经细胞接受来自外界的温度、湿度、疼痛、压力及震动的感觉。前庭平衡觉是利用内耳的三对半规管及耳石（碳酸钙结晶体）来探测地心引力并控制头部在活动中的方位，及保持身体的平衡。运动觉（又称深感觉）是来自于我们身体内部的肌肉、关节的感觉，它是了解的位置与运动的感觉。人类的各种感觉学习贯穿了人的一生。简单地讲，这是一种大脑和身体相互协调的学习过程。没有感觉统合，大脑和身体都不能发展。感觉统合学习的最关键期是7岁以前，因为在这期间，人类的大脑发展特别快。

感统教育是一种通过***儿童的感觉系统来帮助他们发展运动技能和学习能力的教育方法。“感统”即感觉统合的简称。在人类遗传基因中，都有感觉统合的基本能力，每个宝宝生下来，就拥有此能力，但是这种本能必须在婴幼儿时期和环境的互动中，在大脑中身体不断地顺应反应下才能高度健全地发展。没有感觉统合，大脑和身体都无法发展。人类从婴幼儿时代到老年的整个生命过程中，几乎每时每刻都在进行着感觉统合的过程。

1：感觉统合教育是一种综合性的教育模式。
感觉统合教育注重培养学生的感知、协调和处理多种感觉输入的能力，以促进学生整体发展和学习的效果。
感觉统合教育包括许多不同的活动和方法，如感官***、体验性学习、动手实践等，通过多种感觉输入的综合训练，帮助学生发展他们的感官、运动和认知能力，提高他们的学习成绩和生活自理能力。
同时，感觉统合教育也有助于学生发展社交技能、提高情绪管理能力，增强自信心和适应能力，为他们的未来发展奠定基础。

感觉统合教育（Sensory Integration Education）是一种旨在帮助儿童发展感觉和运动技能的教育方法。感觉统合教育主要应用于具有感觉统合障碍或感觉处理困难的儿童，这种困难可能是由于感觉系统的发展问题或感觉输入与处理的不协调造成的。

感觉统合教育的理论基础是神经科学和儿童发展学。它通过提供有针对性的感觉***和运动活动，促进儿童的感觉系统的发展和整合，从而提高儿童的认知、行为和学习能力。

在感觉统合教育中，教育者通常会提供各种不同类型的感觉***，如触觉、听觉、视觉、平衡和运动等，以帮助儿童感知和整合这些***。这些***活动可在控制和结构化的环境中进行，以满足儿童的个体化需求。例如，可以通过游戏、运动、活动和特殊工具设备等手段，进行感觉***和运动训练。

感觉统合教育的目标是帮助儿童提高感觉系统的处理与整合能力，增强儿童的身体意识和运动协调性，促进儿童的发展和学习能力。这种教育方法在康复领域、特殊教育领域和儿童心理学领域中得到广泛应用。

需要注意的是，感觉统合教育应由经过专业培训且有相关资质的教育专业人员进行实施。如果您对感觉统合教育感兴趣，建议您咨询专业机构或医疗机构，以获取更详细的信息和专业建议。

到此，以上就是小编对于感觉统合语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于感觉统合语言教学的2点解答对大家有用。

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