交际语言教学目的,交际语言教学目的是什么

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1. 你对社交(人际关系)是怎么理解的？社交(人际关系)的本质是什么？

你对社交(人际关系)是怎么理解的？社交(人际关系)的本质是什么？

社交（人际关系）的本质：

是互利共赢，是利益或***的价值交换，各取所需。美国著名社会学家霍曼斯说：任何人际关系，其本质上就是交换关系。

人往往是以自己的需求作为人际交往的前提，只有当自己的需求和周围人的需求彼此相互满足共赢时，才能达成最佳效果。在任何关系中，如果只考虑自己利益，一味的索取都是不成立的，失衡的关系迟早会枯竭，所以永远不会有良好的人际关系。

因为人际关系最根本的是连接！那么连接的深浅程度是以物质和精神两方面需求作为判断标准，如果你想与人建立长期深度关系，就必须在满足物质需求基础上同时满足其精神需求。

人际关系要遵循的3个原则：

社交关係(人际)的字面解释是，人们在工作，学习，生活中你來我往而建立的社会关係。正派的社交关糸是相互关照。稍带个人意图的社交关糸，是大家有利可图。目的不健康的社交，实际是相互利用，纯属违法的社交关係叫共同犯罪。因此社交关糸必须要坚守底线。

如果缺乏必要的交往会导致心理负荷过重。 缺少人际交往会导致个体性格缺陷。

大量的研究证实，离群索居会使人产生孤独、忧虑，可导致心理障碍。此外，愉快、广泛和深刻的心理交往有助于个性发展与健康。

心理学家研究发现，如果一个人长期缺乏与别人的积极交往，缺乏稳定而良好的人际关系，这个人往往就有明显的性格缺陷。

心理学家也从各个不同的角度做过大量的研究，发现健康的个性总是与健康的人际交往相伴随的。心理健康水平越高，与别人交往越积极，越符合社会的期望，与别人的关系也越融洽。

人际交往会影响个体心理健康。心理学家研究发现，心理健康水平高的***际关系都很好，他们有着一系列有利于积极交往和建立良好人际关系的个性特点，如友好、可靠、替别人着想、温厚、诚挚、信任别人等等。这些研究还发现那些心理健康水平高者，往往来自于人际关系状况良好的幸福家庭，这从一个侧面提供了人际关系状况影响个性发展和健康的佐证。

良好的人际交往可使人获得安全感。与人交往是获得安全感的有效途径根据马斯洛的需要层次理论，人在解决了基本的生理需要之后就会产生安全需要。

社会心理学家所做的大量研究提示，与人交往是获得安全感的最有效途径。当人们面临危险的情境而感到恐惧时，与别人在一起可以直接而有效地减少人们的恐惧感，使人们感到安宁与舒适。

马克思有一个著名命题：人的本质，是一切社会关系的总和。我们的行为和思维，很多时候是在关系中被塑造的，是适应关系的产物。每一个关系里都有一个不同的自我，我们所处的关系，决定了我们的想法和行为。

从 “关系” 的维度来说，我们所谓的 “性格”，其实不是一个稳定的常态，而是在不同关系里的偶然表现，是人与人之间关系的流动结果。在特定的关系中，在特定的交互模式下，才会呈现出特定的语言、行为和情绪表达方式。

关系是成对出现的，每两个人都会构建出截然不同的情境，从而建立起具体各异的关系。这点和物理里 “力的作用是相互的” 很类似，只有在人与人互动时，关系才存在。

到此，以上就是小编对于交际语言教学目的的问题就介绍到这了，希望介绍关于交际语言教学目的的1点解答对大家有用。

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