小儿语言教学服务,小儿语言教学服务内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小儿语言教学服务的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小儿语言教学服务的解答，让我们一起看看吧。

1. 语言发育迟缓的孩子在家怎么练？

语言发育迟缓的孩子在家怎么练？

1. 一是多带孩子到处走，到处玩主要是带孩子走亲访友，游玩名胜。

2. 二是继续买大量儿童书，亲子阅读。其实我自己很喜欢读书，孩子小的时候就买了不少绘本读物读给她听，格林童话里《小红帽》的故事，孩子甚至能我读上句，她接下句。孩子喜欢看书，幼儿园老师说孩子在园里最专注的时候就是看书的时候。现在，我在讲故事的同时，穿插着提问书中的内容，孩子也很配合。
3. 三是陪孩子一起做手工，剪纸，EVA贴画。孩子一直是用左手的，画画和吃饭都是。我想孩子语言能力欠佳，是不是左右脑发展不平衡造成的呢，所以我就让孩子用右手剪纸，现在孩子也很配合，虽然还没剪出什么形状来，但孩子没排斥，还很喜欢，主动让我带着剪纸。EVA贴画，主要是为了煅练孩子的观察和动手能力，先贴什么，再贴什么，什么颜色的什么图型贴在什么位置上等等。孩子也很喜欢。
4. 四是给孩子报了感统训练课，第一期24节孩子还很配合，都还愿意去。但现在第二期开始了，孩子明显不喜欢，有抵触情绪，天天早上说不去感统训练，我也很为难，为了不伤害孩子的感受，我把一周三次的感统课减为两次。
5. 五是多带孩子去公园，爬山，郊游，而且是和幼儿园同班小朋友一起去。孩子语言不行，表达少，平时在园里光是跟着小朋友玩，不会主动交流。我就尽量多带孩子和小朋友一起，希望能在其他小朋友的带动下，孩子能多说话。
6. 六是买了很多2-3岁，3-4岁认知逻辑类的贴纸书，带孩子一起做。孩子会的就让她说出理由，孩子不会的就反复讲解。孩子好像对数字不太敏感，1-4以内的不用数数，直接可以说出来，但4以上的数字能说出来，但不会数数。我虽然着急，但也没办法，只能多讲。不知道孩子能明白多少。到目前为止，孩子还很喜欢，自己能主动要求说和妈妈一起玩贴纸书。

足够的输入，才能自如的输出。宝妈要有意识的和宝宝多交流，多给宝宝读绘本，平时宝宝需要拿东西的时候，比如想吃苹果，他可能会指着苹果，宝妈就可以对他说，宝宝是想要什么呢?是想吃苹果吗?要不要妈妈拿苹果给你吃?妈妈和你一起吃苹果好不好?在不断输入语言的同时引导孩子多说。相信经过不断地训练，宝宝的语言发育能得到提升。我家宝宝之前也是说话迟，我也曾经焦虑过，后来有意识地引导她，多和她对话，现在两周半，什么都会说了。纯属个人经验，你可以试试，希望对你有帮助。

语迟孩子在家训练需要做好以下几点

1、减少溺爱，特别是爷爷奶奶，少一些为孩子服务的意识。多让孩子表达出自己的意愿，说出自己的需求，再满足孩子需求。

2、让孩子参与到自理行为和家庭劳动行为中去。比如自己穿袜子，穿衣服。吃饭拿碗，试着扫扫地、擦桌子等等，提高主观能动性。

3、养成每天半小时的阅读习惯，孩子小可以每天亲子时间指读绘本。边看边读边指，让孩子多跟着说相关词语，在情景中引导孩子开口。

4、多注重培养孩子想象力，外出时玩耍时可以看看云和孩子一起幻想，下雨也可以进行童话故事编撰等等。

5、在家务劳动中，一边做事一边可以告诉孩子在做什么，怎么做，形成良好的家庭语言氛围。

6、多陪伴，多享受自然。带孩子去感受自然，让孩子在自然里释放好奇、玩耍中感受万事万物。

7、每天多贴正向标签，多鼓励，增强孩子的自信心。

8、在康复训练的孩子，家庭还需要根据训练中心老师的建议形成家校互动的良好闭环，对白天训练的项目进行巩固和***，更好更快的让孩子恢复。

到此，以上就是小编对于小儿语言教学服务的问题就介绍到这了，希望介绍关于小儿语言教学服务的1点解答对大家有用。

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