语言教学的优点,语言教学的优点和缺点是什么?

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于语言教学的优点的问题,于是小编就整理了2个相关介绍语言教学的优点的解答,让我们一起看看吧。
评价教师上课的优缺点?
一、老师仪表大方,吐字清晰,备课充分,教学内容重点难点突出、教学方法灵活。
二、整节课以学生为中心。教师帮助学生理解所学的知识。充分发挥学生的主观能动性。课堂上,充分调动学生的积极性,善于激发学生的兴趣。
三、小组合作运用得当。如果课堂用语再简练些,这节课就非常的完美了。
如果一名教师上课前进行了充分的备课,即备教学内容、教学重点、教学难点、所教学生的特点,并***取了有针对性的策略;上课时,能充分调动学生学习的积极,激发学生的学习兴趣;运用多媒体等学生喜闻乐见的教学手段,生动有趣的教学语言,深入浅出的讲解,循循善诱的方法,点化重点、突破难点,精讲多练,以生为本,春风化雨,润物无声……这些都是老师上课的优点。
如果一个老师备课不充分,照本宣科,老师讲的多,学生思的少,以“灌输”为主,只求完成教学任务,很少关注学生学习过程;只顾题海战术,缺少“授人以渔”,这就是一个老师上课的缺点。
2、体现“以学生为中心”的课程理念,让学生做课堂的主人。
3、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。
4、教学思路清晰,过程流畅。
5、教学内容丰富,联系体育知识,拓展恰当。
缺点1、课堂上细节讲解不够。
2、对学生的带动性不够。
3、整个课堂的气氛不是很活跃,学生的兴奋度还不高,上课有点放不开。
4、在课堂教学中,老师没有设置一个适合学生学习的情景,导致这个教学过程不连贯。
幼师资格面试时,如何描述教学的优缺点?
对题所提出的问题,我个人是这样认为的。尤其是对幼儿教育的面试都不外乎这几个方面?讲面说说自已的观点,
由于幼儿教育是一个最起步的学龄前的教育,然而对各地在招聘幼儿教师时,首先耍对学历的认证,随着对教育工作的要求不断提高,从而由过去只要专科学历改变为本科学历,而且还要是师范类为优先,再有就是教师资格证也是要准备的。
当应聘先进行笔试,通过笔试过关,然后再进行面试,这里面试可是要综合测评应聘者的综合素质。尤其是对普通话的口语表达能力,还有对唱歌,舞蹈的表演的能力,绘画,剪纸动画…等,所有这些都是幼师的必须所要掌握的。
随着教育的改革,从而对各类教师的招聘工作都要求更高了,所以要求对从事教育工作的人才,也发生了变化,说实在话,幼师工作确实是一个细统耐心的引导工作,从而对让幼小的心灵,开出美丽花朵,确实需要园丁的截培,同样是为了祖国的末来,能培养出更多人才!个人观点,仅供参考!
1.课堂讲授的优点
(1)简捷。通过讲授向学生传授新知识,能够在较短的时间里向学生传授较多的知识,具有时间少、容量大、效率高的特点。
(2)经济有效。讲授不受条件设备的限制,省时省力,简便易行,能保证教学时间的经济有效。
(3)保证知识的系统性和深刻性。讲授有利于系统地传授知识,适宜解释多数学生面临的疑难问题。教师闻道在先,对知识理解相对深刻,自身又有丰富的生活阅历,所以老师讲授能变抽象为具体,使深奥的知识通俗易懂。
(4)有利于发挥教师的教育职能。讲授法能充分发挥教师的主导作用,把握教学的重点、难点,控制教学节奏,避免学生走弯路,同时对学生进行情感和思想品德的教育。
(5)有助于发展学生的智力,教师通过合乎逻辑的分析、论证、恰当的设疑,以及生动形象的语言描述等,主导教学过程,发展学生的智力。
2.课堂讲授的局限性
讲授法也有它的局限性。主要表现在以下方面:
(1)学生学习的主动性欠缺。教师通过讲授向学生传授教学内容,就其本质而言是一种单向的信息传输方式。学生没有足够的时间、机会对学习内容及时做出反馈,因而不易调动学生主动性、积极性,不易培养学生的主动探究意识和能力。
(2)讲授通常面向全体学生,无法照顾学生的个别差异。教师的授课速度不一定适合所有学生,讲授的内容不能照顾个别学生的需要,不利于学生个性的发展,因材施教原则不易得到全面贯彻。
到此,以上就是小编对于语言教学的优点的问题就介绍到这了,希望介绍关于语言教学的优点的2点解答对大家有用。
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