全语言教学的优缺点-全语言教学的优缺点是什么

本文目录一览：

• 1、儿童全英语教学,有哪些好处?
• 2、身边非常多宝宝上全英语教学班,这样做有哪些弊端?
• 3、儿童全外语教学班,有哪些好处?
• 4、全语言教学理论的优点
• 5、全英文教学好有那些弊端?
• 6、幼儿园语言教学活动,列举出活动中的优缺点

儿童全英语教学,有哪些好处?

一，发展趋势幼儿学习语言的工作能力自小学英语能够让小孩更快的认识到英语的逻辑思维，与此同时提高小孩对外部的思维能力，提升她们学习汉语的工作能力，因此学英语是很需要的。

能够让孩子更充分的融入英语学习环境中近朱者赤，近墨者黑。如果孩子能够在学习英语的时候，就是在一个纯英语的环境当中，对他们的英语学习是有很大帮助的。

相反，在少儿英语培训班里，老师们更侧重于用互动教学方式，灵活、新颖、有趣。不仅能激发孩子的想象力，还能增强孩子英语学习的兴趣，更能鼓励孩子发挥自己的主观能动性去分析问题、解决问题，从而促进其个性的全面发展。

给孩子在语言上也提供了相应的好处，帮助孩子在学习中文的同时，也能为上小学打下良好的基础。如今社会发展迅速，许多场合上都需要用到英语，如果孩子从小就上全美语幼儿园的话，孩子的适应能力势必会比其他孩子要强很多。

幼儿英语课不仅以一种有趣的方式教授英语，而且通过多年的教学经验教给孩子一些应试技巧，这无疑会帮助孩子提高考试成绩。对于儿童来说，开展幼儿英语课有很多优点，尽管它也不是没有缺点，但总的来说，利远大于弊。

年龄优势家长都会在孩子幼儿的时候，就把孩子送到学校去学习英语，因为在孩子年龄过小的时候，会对身边的事物都会产生好奇，对待语言方面也会有非常多的好奇心，所以孩子在学习英语的时候没有那么多的顾虑。

身边非常多宝宝上全英语教学班,这样做有哪些弊端?

1、针对于没有英语基础的儿童来说，如果老师常用全英文的方式来进行教学，可能会让儿童听不懂老师在说些什么知识点，会降低学习的效率，不能够保证教学目标的实现，而且还有可能会让儿童对英语学习失去兴趣。

2、小孩子会出现听不懂也说不出口的现象，从而导致小孩子会产生焦虑的情绪。

3、第一，报英语辅导班的负面影响 如果孩子进了辅导班，培训机构为了追求教学效果，一定会使出浑身解数，让孩子练对话，背单词。

儿童全外语教学班,有哪些好处?

能够让孩子更充分的融入英语学习环境中近朱者赤，近墨者黑。如果孩子能够在学习英语的时候，就是在一个纯英语的环境当中，对他们的英语学习是有很大帮助的。

发展儿童学习语言的能力从小学习英语可以让孩子更好的认识到英语的思维，同时提升孩子对外界的认知能力，提高他们学习语言的能力，所以学习英语是很有必要的。

相反，在少儿英语培训班里，老师们更侧重于用互动教学方式，灵活、新颖、有趣。不仅能激发孩子的想象力，还能增强孩子英语学习的兴趣，更能鼓励孩子发挥自己的主观能动性去分析问题、解决问题，从而促进其个性的全面发展。

全语言教学理论的优点

1、完整语言教育观强调语言教育的独立性，即语言教育是独立于其他领域的学科，必须被独立论述和研究；而整合教育观则认为语言教育是其他学科教育的一部分，应该与其他学科相互融合。

2、启示是要选择与幼儿的知识经验相适宜的内容；选择能引发和满足幼儿兴趣的内容；选择利于幼儿终身学习和长远发展的教育内容。并且，语言的学习要融合在日常生活当中。

3、第全语言课堂里的教师鼓励幼儿与他人互动交谈，建构自己的知识。教师提供丰富多变化的学习活动，促进幼儿听、说、读、写等能力的发展。

4、优点 ①强调在理解语言基础上表达；②语言与全身动作相联系；③协调大脑左、右半球逻辑思维和形象思维活动；④以句为单位整体教学；⑤降低学生心理压力；⑥创设语言教学情景。

5、作为第一语言，英语在很多国家的官方事务、教育、信息和其他活动中都是必不可少的。它是联合国仅用的几种工作语言之一。人们说英语已经成为国际商贸和交通运输语言。大部分飞行于各国间的飞行员使用英语来与飞机场联络。

全英文教学好有那些弊端?

对儿童进行全英语教学，在我看来，主要有一个坏处，那就是如果所教授的儿童的英语水平不好，基础不够扎实，那么老师如果使用全英文的方式来进行讲解，那么学生可能会听不懂，甚至也可能会因此让学生丧失对英语学习的兴趣。

学生水平不足：英语的课堂教学不仅需要日常对话，还会涉及更专业的[_a***_]和语句，如果孩子听不懂，那就是舍本逐末，口语没提高，考试会考的应试知识也学不好，起到适得其反的学习效果。

小孩子会出现听不懂也说不出口的现象，从而导致小孩子会产生焦虑的情绪。

幼儿园语言教学活动,列举出活动中的优缺点

缺点：课堂上细节讲解不够。对学生的带动性不够。整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。在课堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。

幼儿园语言课评课用语优缺点及建议如下：讲课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

一）目标缺乏针对性，难以凸显幼儿发展特点 目标在幼儿园语言教育活动中起着统帅、纲领性的作用。

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