智字的演变文字,智字的演变文字怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于智字的演变文字的问题，于是小编就整理了4个相关介绍智字的演变文字的解答，让我们一起看看吧。

1. 智字简写？
2. 与智慧有关的字？
3. 仁义礼智信之礼的文字演变？
4. 现代教育中“德美体智”概念是从哪来的？是西方的还是周朝“六艺”演变的？

智字简写？

已是简写。

“智”，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为zhì，最早见于商朝甲骨文时代，在六书中属于会意字。

“智”的基本含义为聪明，见识，如智力、智慧；引申含义为计谋，策略，如智计、智术。

在日常使用中，“智”也常做名词，表示智士，有智慧的人，如智地。

基本信息

中文名

智

字码

基本区 U+667A

字级

与智慧有关的字？

代表"智慧"的字有：聪、明、伶、慧、灵、敏、睿 、智、巧、捷等。

一、慧

基本字义

1、形声。从心，彗声。本义：聪明，有才智。

2、狡黠。

3、眼睛清明

4、佛教名词（般若）。意译为慧，智慧。

字形演变

字源解说

文言版《说文解字》：慧，儇也。从心，彗声。

仁义礼智信之礼的文字演变？

“仁义礼智信”为儒家的“五常”，是中华民族的传统美德。 孔子提出“仁、义、礼”， 孟子 延伸为“仁、义、礼、智”，汉代董仲舒扩充为“仁、义、礼、智、信”，后称“五常”。这“五常”贯穿于中华***的发展中，他与五行说“金木水火土”，古人创作的“ 梅花篆字 ”、“梅报五福（平安、健康、幸福、快乐、长寿）”成为中国价值体系中的核心因素。三字经之中的“曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。”它们的提出，是为了维护当时的等级制度和社会秩序，因此掺杂了一些思想糟粕，需要我们批判性地继承其中的精华。上溯远古，“仁、义、礼、智、信”的造字也颇有意蕴。

现代教育中“德美体智”概念是从哪来的？是西方的还是周朝“六艺”演变的？

应该是从“西方”来的吧。如果是华夏，应该不会如此不知所谓。

教育的宗旨，需要强调的是具体过程或具体技艺，德美智体是什么要求？还是具体的必然结果？什么是德育/美育/体育/智育？你确定你教的就是德/美/体/智？再者，你教的这些德美体智，把这些名词自由心证一番，然后就育了？怎么检验这教育成果？更关键的是，这德美体智，是互相独立的？是不相干的？美体智当中，没有德？体当中，没有美？德当中，没有智？

华夏六艺教的是诗、书、礼、乐、射、御，都是具体的科目，有确定的考核验证路径。至于德美体智什么的，老师可打不了包票。

在现代，其实教育科目可以分为：文史哲(哲与philosophy无关。是由对立验证而得平衡之哲，与文史互相呼应之哲，是诸子百家)、数理化、天文地理生物、武术(器械，刀剑枪棍任选，要有弓箭)、工农实践、琴(乐器任选，主要选弹、拉类乐器，吹乐伤口)棋(围棋)书画。不同教育阶段各有侧重。初级教育（青春期之前）重文史哲、数、武、琴棋书画；中级教育（青春期）全面铺开，文与琴棋书画适当减轻，满足他们的好奇心，充分运用他们的旺盛精力，省得把精神头用到歪路上；高级教育（十八成人），重数理化与工农实践；专精教育（二十一二岁，血气已定），重中之重是数理化与工农实践，深入精研。

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到此，以上就是小编对于智字的演变文字的问题就介绍到这了，希望介绍关于智字的演变文字的4点解答对大家有用。

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