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建构英语语言教学,建构英语语言教学的意义

cysgjjcysgjj时间2024-06-09 12:50:08分类语言教学浏览38
导读:大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于建构英语语言教学的问题,于是小编就整理了2个相关介绍建构英语语言教学的解答,让我们一起看看吧。该怎样开展英语情境教学?自学外语可以干什么?该怎样开展英语情境教学?现在多媒体应用到教学中极大的方便了我们进行情景教学!比如,购物,问路,出游,这些常见话题,教师可以……...

大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于建构英语语言教学问题,于是小编就整理了2个相关介绍建构英语语言教学的解答,让我们一起看看吧。

  1. 该怎样开展英语情境教学?
  2. 自学外语可以干什么?

该怎样开展英语情境教学?

现在多媒体应用到教学中极大的方便了我们进行情景教学!比如,购物,问路,出游,这些常见话题,教师可以根据学生情况提前准备好英文,或者中文的购物情景!让学生通过视频图片,提出问题,进行讨论,然后顺势进入今天的学习

学习中,让学生扮演不同角色,增加趣味性!

建构英语语言教学,建构英语语言教学的意义
(图片来源网络,侵删)

教师作为引导者,带领学生,发挥出学生的主动性!

情景教学是在课堂上为学生创设真实和准真实的场景,让学生在情景中体验和更好地使用知识的一种教学方法。关于情景教学,我有几点体会与大家分享:

1.利用游戏进入情景

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(图片来源网络,侵删)

在学习水果时,我在黑板上画了一个大农场和很多水果树,让学生比赛“爬树”(小组竞赛活动),爬一格就摘一种水果,看谁可以变成摘水果能手!学生在游戏比赛中学会了水果的单词表达喜欢水果的句子

2.利用多媒体创设情景

多媒体的运用让教师创设各种场景变得容易,方便和有效。图片,文字声音动画主题的完美结合可以调动学生的感官体验,激发学生的学习欲望。在接近真实的场景中鼓励孩子交流

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(图片来源网络,侵删)

3.利用故事进入情景

故事是学生喜闻乐见的形式,根据不同的学习内容创编不同的故事,把学生带入故事情景中成为故事的角色,如在学习脸部表情的单词时,我创编了一个小男孩去钓鱼的故事,让学生随着故事情节体会小男孩的喜怒哀乐,并让学生扮演小男孩去演故事,学生在故事中很快就学会了用英语表达自己的情感。

还有很多开展情景教学的活动,希望与大家一起交流!

自学外语可以干什么

你好,谢谢邀请回答问题。

我是今日头条英语万能王老师,对于你提出自学外语可以干什么的问题,给予你一些分析建议供你参考。

外语对于我们来说算是一门语言工具,其外语有很多种,包括英语、法语德语西班牙语俄语日语韩语等等,英语是在所有外语当中使用最频繁的语言,而且英语是世界语言-国际普通话,所以,学习好英语是一件很重要的事情。

下面就以英语为例,说说学习英语到底能干什么有什么好处?

1.英语是一门实用的技能

在21世纪普通人必备的三大技能就是电脑、英语和驾驶,不管哪一项只要你学好了,你就可以利用这项技能来吃饭。如果你掌握了英语这项技能,你就可以从事与英语相关的工作,例如:英语老师、英语翻译、英语导游、外企职员、外交人员等,总之可以用英语来赚钱。

2.英语能够提升职场竞争力。

在现代社会中大多数的公司和企业在招聘信息中,都会有对英语的考核标准,例如招聘公司要求应聘者是否大学英语四六级的证书等,如果有的话,则更容易被面试官所录用。相反,如果没有类似英语能力证书的话,则竞争力就削弱多了。其次,英语水平好的话,薪资待遇也会相应得到稳步提升。

3.英语是综合能力的体现。

当一个人的专业知识学的特别好的时候,恰恰英语水平比较差,在这种情况之下,就无法成为一个综合能力很强的人。除了扎实的专业知识以外,能再把英语学好的话,可以起到锦上添花的作用,会使自己的综合能力得到巨大的提升,尤其是在职场中更能够使自己脱颖而出,更容易受到老板的关注和重视。

到此,以上就是小编对于建构英语语言教学的问题就介绍到这了,希望介绍关于建构英语语言教学的2点解答对大家有用。

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