亲子教育语言教学,亲子教育语言教学心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于亲子教育语言教学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍亲子教育语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 1-2岁亲子教育？
2. 如何促进亲子沟通？

1-2岁亲子教育？

1.，和孩子交流沟通时，你首先需要蹲下来，和孩子平视，让孩子看到的是你的笑脸。

2.倾听，在亲子沟通中是非常重要的。家长要坐下来，面对面地、专注地、静静地听孩子的倾诉。即使这个阶段孩子的语言表达还不是那么顺畅，在听的过程中仔细观察，你会发现他们的真正需求。

如何促进亲子沟通？

谢邀诚答。就我个人观点，与头条君们商榷。

首先，我们不要在孩子面前时刻举着“长幼、尊卑”的牌子，要适时地放下身段，与子为友，与子为伴，对得问题的讨论与解决，要以“平等”的心态和行为与孩子研讨，多站孩子的角度结合现实社会环境与孩子商讨问题，用正确的思想和人生观引导孩子，用现实实践经验和未来发展的理论相贯通，指导孩子的对社会的认知......

在现实中，根据个人和孩子的实际情况，灵活掌握和运用与亲子沟通的方法技巧，教育出一个个出色的孩子，为家廷和社会培养出有用的人才。

“你的学习怎么一直没有长进？”“你今天必须把题刷完，否则就不许睡觉！” “你是蠢猪吗？这道题我都讲了五六遍了，你怎么还做错！”咱们家长经常对孩子这么说话，你觉得很正常，殊不知，这种否定的、命令的、审判型的说话方式，很容易引起孩子反感，导致亲子关系恶化。从心理学角度说，这是一种父母人格的说话方式！这里说的父母人格和一个人的年龄无关，是指沟通的一种状态。一般父母人格的人在沟通当中经常说“应该呀”“必须呀”“肯定呀”“一定呀”等命令式的词，或者一开口就是你又做的不对等，他们特别爱用“你”句式，说的往往都是容易制造压力和评判的一些话，因为一个人习惯用父母人格沟通的时候，他在心理上会认为我是比你高的，我有权利、有义务去管你，去要求你，去限制你，去控制你！这是父母人格最典型的表现，可以说，“控制”是父母人格的关键词。父母人格的人控制别人有几种方式：

一、用呵护和爱去控制对方。比如：“宝贝！赶快去喝水，必须一口气喝完！赶紧喝，我看着你呢！”“我的宝贝你一定要吃这个！”“穿衣服一定要只能穿这几件！”“今天晚上你必须八点钟之前把你的作业写完，如果你写不完的话你就会……！”这些话里的意思就是：你是弱小的我是强大的，所以你要听我安排。这一类父母可能说话的语气比较柔和，不过往往给给对方没留什么余地和空间。这样一些命令式的言语，孩子能接受才怪！

二、不断指责，不断挑剔。你看，一直处于别人的负面评价中，孩子得承受多大的压力！

三、不断审判对方。总觉得自己有权利教导任何人，甚至有权利评判所有人的对错。所有的人都不对，就他是对的。

那么，父母人格对待孩子有没有好处，有！当需要给孩子立规矩的时候，如果用父母人格沟通，效果还是不错的。但是我们不能一直是一种控制对方的状态，因为哪里有压迫，哪里就有反抗嘛！一旦父母习惯于用父母人格和孩子对话，孩子就会感觉你是一根绳索正在捆绑着她，把他勒得喘不过气！孩子就特别想挣脱你的绳索，他会越躲越远，越来越疏远你！有的孩子他的争脱方式是离家出走，严重的甚至会想到***，因为他感觉他没有地方可去，世界虽大，却没有他的容身之处。虽然妈妈对他关怀备至，小到穿什么衣服，大到人生志向，父母都给他包圆儿了，但他就是觉得人生没有颜色，父母的爱虽然也让他温暖，但这份爱若太过沉重，也会让他喘不过气，所以他想逃离！

感谢邀请！

亲子沟通第一步，就是倾听。先耐心听孩子讲完。很多父母总打断孩子的说话，总自以为是认为自己是对的。孩子的话还没有说完，怎么能了解真相是什么？孩子说话总被打断，久而久之，就不想在开口了，因为你不听。

第二步，理解孩子当时的感受和行为。比如，“我知道你我现在很委屈”，“这件事谁遇到都会难受的”，“他没经过你同意就拿你的东西，你现在特别生气，我知道”。有时，沟通不顺畅是因为你不了解他，不理解他。

第三步，不要否定孩子说的话。万事万物没有对错，只有看问题的角度不同。当和孩子有不同意见是，可以说“对，你说的对，你认为……，妈妈有自己不同的看法，你听听看，有没有道理。”有时孩子反驳你，不是你不对，而是，他说的你不认同，跟你较劲而已。

第四步，表达你自己的感受。比如，“你这样的话，妈妈也很为难。我都不知道该怎么办了，你有没有什方方法解决这个问题，既能让你开心，也不让妈妈为难？”抛出问题，头脑风暴，一起解决问题。

到此，以上就是小编对于亲子教育语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于亲子教育语言教学的2点解答对大家有用。

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