影响语言教学的,影响语言教学的主要因素
cysgjj时间2024-06-13 04:10:52分类语言教学浏览17
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于影响语言教学的的问题，于是小编就整理了2个相关介绍影响语言教学的的解答，让我们一起看看吧。
语言能力不足会给孩子带来什么影响？家长可以怎样帮助孩子调整？
语言能力强口才突出叫“别人家的孩子”，剩下的叫“自己家的孩子”，从出生起，说话不清楚的孩子，就成为被对比的负面教材，口才好的孩子似乎在个人发展上，不仅路途平坦，而且机会多多。
波士顿有位学者，通过对40多个育儿家庭的调研，发现高收入家庭的早期育儿重点，在于培养孩子的运动能力，自理能力，社交能力三个方面，尤其是在孩子的语言能力方面，早早就开始培养。父母对孩子的教育技巧和经验，其实都来自父母本身的认知和阅历，他们知道自己成功的路上哪些是弯路，哪些是教训，哪些是决定性因素等等。
相反中低收入家庭，更注重孩子的基础教育知识积累，还有规则方面的培养，教孩子如何遵守规则，让孩子更听话，鼓励孩子言听计从的行为等等。
这位学者把反差极大两类孩子做了多方面对比，发现他们之间最大的差异就是个人语言能力。
即使两个智商相同，家庭条件近似，成长环境接近的孩子，因为语言能力的不同，使得他们在个人发展程度上，表现的落差极大。语言能力强的孩子，人脉极广，沟通表达效率高，事事占有先机，能够把个人的优点展现的淋漓尽致。语言能力差的孩子，却往往因为语言问题，遇到很多困扰，总是陷于各种人际关系的矛盾中，错失了很多个人发展的机会。
1、影响人际关系：根据矫正康复中心的孩子的表现，语言障碍孩子缺乏亲和度，他们不理、不依恋陌生人，不喜欢与他人进行语言方面的任何互动，因此也缺少集体生活的融合力。显得与周围环境格格不入。
2、影响亲情关系：语言障碍的家庭往往要面对很大的压力，这些压力可能来自父母的担忧，也可能来自孩子的自我封闭，但语言障碍的孩子与父母的关系远远不如正常家庭关系那么融洽和亲密。多多少少都会有些原生家庭的迹象。
语言能力不足会造成孩子的语言表达力差，沟通交际能力差，从而导致孩子性格内向、孤僻、自卑，甚至自闭！
缺乏自信的孩子大多都不爱说话，不愿意与外界交流，性格内向！
语言表达力是影响性格的重要因素！
要经常带孩子接触陌生人，接触陌生世界！鼓励孩子多跟外人交流沟通！多参加户外活动，比赛啦，亲子游戏啦，各种户外活动啦……等等！
多做这方面的培训！
在家庭里，争取打造快乐，和谐的家庭氛围！
给孩子塑造一个快乐舒适的生活环境！多一些欢声笑语，多一些亲情话语！（甜言蜜语）
季羡林为国人乃至全世界做过什么贡献？为什么成就很高？
季羡林老先生是东方学***，语言学家，国学家，佛学家，史学家，教育家和语言学家等，通英德法俄等文字，尤其是精吐火罗文，要知道精于吐火罗文的学者全世界也只有几个。季老佛学梵文吐火罗文研究并举，与学者饶宗颐并称“南饶北季”，是我国学界泰斗，国宝级***……
季羡林（1911年8月6日-2009年7月11日），字希逋，又字齐奘，山东聊城市临清人，国际著名东方学***，中国著名文学家、语言学家、教育家、国学家、佛学家、史学家、翻译家和社会活动家。
他曾历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大学名誉校长、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长，是北京大学唯一的终身教授。季羡林早年留学国外，通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤其精于吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。
“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”，其着作汇编成《季羡林文集》，共24卷。生前曾撰文三辞桂冠：国学***、学界泰斗、国宝。
到此，以上就是小编对于影响语言教学的的问题就介绍到这了，希望介绍关于影响语言教学的的2点解答对大家有用。
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