语言教学b试讲,语言试讲教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言教学b试讲的问题，于是小编就整理了2个相关介绍语言教学b试讲的解答，让我们一起看看吧。

1. 跳水试讲教案
2. 老师教师编制面试讲课十分钟是怎么讲啊？求推荐？

跳水试讲教案

我个人认为星星娃跳水教案反思是：本节课依据孩子的身心认知规律、通过星星娃跳水、让孩子在观察中体验、在体验中发现、在发现中探索、激发兴趣爱好和积极性。

第一，吃透教材！只有真正理解透了教材，只有真正来自于自己内心的教学设计和教案，你上课时才能够得心应手，左右逢源。所以，课要自己设计，他人的意见，只有自己理解透了，你才能够运用到自己的课堂当中。 第二，从容教态！课堂上要做到目中有人（这里的人指的是学生），目中无人。（不管台下或教室里坐多少听课的老师，你都不要管他。）教师在课堂上要给学生一种沉稳的感觉。 每位教师将来不管上什么课，都要有一个良好的心态。只有这样，才能够教得轻松，学得愉快，训得得法，练得有效。良好的心态是优秀教师必备的一个重要条件。 第三，教无定法，贵在得法。没有什么方法是最好的。方法无所谓对，无所谓错，无所谓好，无所谓坏，方法就是方法。当一种方法运用到教学当中，适合学生的时候，它才是最好的，最有效的。

这个问题需要澄清具体的情境和环境，无法直接回答。
如果是指跳水教学过程中所需要的试讲教案，那么可以如下作有必要准备跳水试讲教案。
跳水属于比较高难度的体育项目，如果没有准备充分的试讲教案，很容易在讲解上出现混乱或遗漏，影响教学效果和学生的学习成果。
在准备跳水试讲教案时，需要充分了解学生的程度和水平，分析学生存在的问题，并根据实际情况制定相应的教学安排和教案，在教学过程中逐步引导和指导学生进行技能练习和能力提升。
同时，试讲教案应该清晰明了，重点突出，语言简洁明了，让学生在短时间内能够掌握相关技能和知识。

老师教师编制面试讲课十分钟是怎么讲啊？求推荐？

谢谢悟空邀请回答！

教师资格面试中试讲是超级重要的环节，可以说试讲是能够决定你能不能够通过考试？能不能够有资格站在讲台上成为一名老师？其实这个环节并不难，难的是新老师面对评委会比较紧张，一个人站在台上的时候容易脑子里一片空白，不知道该讲些什么。 下面根据我这些年的经验，给大家说说面试的流程和注意事项。

1.试讲前做好充分准备

一般校方会提前一天时间通知你试讲的内容。具体到某册书某个单元的某一章节。收到通知以后第一件事，赶紧找到相应的教材，教辅资料等，最简单的办法就是直接在网上下载打印出来。然后开始研究教材，确定这堂课的重难点后，多参考下别人的教案和课件以及对这堂课的设计，因为你是刚刚毕业的大学生，没有真枪实弹的上课经验，所以在这个环节，评委老师并不会期待你能上得有多么的出彩，他们更多看重的是你对知识点的掌握、语言表述的能力和师生互动的情况。所以你不用花太多的时间去想如何上好这一堂课。只有十分钟，你只要能够沉稳镇定，有个亮点的设计就一定可以顺利过关。反观那些面试失败者，大多数原因都是因为太过紧张导致。

2.试讲中正确的服装、语言是成功的基本保证

试讲的服装、妆容、发型一定要精心准备。建议穿职业装，化淡妆，女生可以扎个简单的马尾，男生头发干净利落就好。普通话一定要流利，如果说衣着外表是别人对你的第一直观印象的话，语言语调就是你的第二张名片。切记语速过快，一定要一扬顿挫，有节奏感，如果一直保持在一个频率上，会让人失去听课的兴趣，昏昏欲睡。关于这个点可以到我的视频当中去看一看，专门有针对新老师试讲的方法点拨。
3.试讲步骤巧安排

试讲的十分钟是一节课的浓缩，评委老师，从这短短的十分钟去了解你整堂课的设计和安排。因此，巧妙的课堂设计赢得评委老师青睐的关键。首先，用一分钟左右的时间进行导入。一堂新课的导入就是在新旧问题之间架起一座认知的桥梁，主要目的是找到新旧问题的本质关系，用旧问题引出新问题。这样才能够激发学生的学习兴趣，更加容易接受新的知识。其次，花五分钟左右的时间进行新课讲授。这是整堂课的核心部分，也是思维最活跃，最有效的学习阶段。在这个部分要参与进来，体现学生为中心的教学法，让学生真正成为课堂教学的主题。第三，花两分钟的时间进行巩固练习。巩固的目的就是帮助学生将理论知识运用于实践，解决实际问题。也让老师容易发现学生存在的问题，及时调整教学方法，从而提高学习效果。第四，花一分钟时间进行本堂课的总结。一堂完整的课要有头有尾，可以让学生自己先进行总结，老师在此内容上进行补充，目的是让学生熟悉本节课的知识框架。也是达到首尾呼应，再次巩固本堂课所授知识点的效果。第五，一定记得给学生布置课后作业。在学生基本掌握本节课所学内容的基础上，让它们能够独立完成教材当中相应的习题来对今天课堂教学进行检测和复习。
4.注意事项

教师十分钟试讲，通常都是没有学生，但是一定要当做有学生的正常课堂来进行授课。新老师，这个时候需要有很强的表演能力，记一在讲课，但是要让评委感觉到你是在给一个班的学生上课，课堂气氛热烈，学生的反应通通表现出来。是讲的过程当中要表现出自信，不能站在一个地方从头讲到尾。适当的进行走位，可以从讲台的右边走到左边，眼神要和评委进行交流，就把她们当成你所教授的学生，最后不要忘了，这堂课还要有适当的板书。
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各个地区可能会有些微的不同，但是考教师编制面试大抵是差不多的。下面我就说说具体流程及内容：

一、抽签

进入面试学校内，会先验证身份，也就是看看***、笔试准考证、面试通知单以及考生本人等是不是同一个人，确定好身份没有问题，下面就进入候考室，在轮到自己面试之前的时间里，都会待在这个屋里，上厕所都有老师跟着。在候考室里会进行随机抽签，这个抽的就是进入面试室的顺序，然后等着[_a***_]和面试，轮到自己的时候会有老师带着去相关的教室里。

二、备课

按照抽签的先后顺序依次进入备课室备课，到哪个考生会有负责的老师带，跟着就行，试讲题目是考场提前准备好的，进入备课室以后才会知道当天要试讲的内容，一般都是所报级别以及学科的几本教材里其中一个章节的内容，所以提前熟悉教材是很有必要的。备课时间一般是15-20分钟，有的地区可能时间长一些，最多半个小时，如果对课本很熟悉，备课时间绝对够用，如果不熟悉，就会困难一些。试讲是根据题目在十分钟内呈现完整一节课，所以备课的时候要想好整个试讲流程，包括导入、新授、巩固小结、作业等，每个环节都要想好怎么讲，十分钟很快的，讲不了多少内容，但是基本上要求的知识点都要讲到。

三、试讲

前面的备课都是铺垫，最关键的环节就是试讲，能不能PK掉其他人通过面试就看试讲了，要自然大方，信心满满，让考官觉着你就是这个岗位最合适的人，需要达到最基本的要求就是流畅，不能卡顿，一卡就会影响整体效果，分数不会高。还要有感情，抑扬顿挫，教学方法合适，该提问提问，该讨论讨论，现在都讲求启发式教学，不能填鸭式把知识点都说出来。要一步一步引导学生自主学习，所以在试讲过程***别是新授阶段，要有体现，做到这些基本上分数都不会低，拿个中等偏上的分数没问题。

四、听分

有的是当场出分数，有的是所有人都考完才一块听分，如果是当场出分数，听完分就可以带着东西走了，如果是所有人考完再一块念分数，就得等到最后一个考生试讲结束以后再等个半个小时左右才可以听分离开，各地区有不同的安排方式，遵守就行。

招教面试试讲还是有一定的难度的，特别是没有任何教学经验的人，前期准备的时候要好好练习，把教材上的重点章节都复习到了，考试心里才有底气。

到此，以上就是小编对于语言教学b试讲的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言教学b试讲的2点解答对大家有用。

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