***语言教学特色,***语言教学特色有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小说语言教学特色的问题，于是小编就整理了2个相关介绍***语言教学特色的解答，让我们一起看看吧。

1. 从语言的角度简述古典小说的艺术特点？
2. 汪曾祺的小说在结构、语言及叙述方式上有什么样的艺术特色？

从语言的角度简述古典***的艺术特点？

一、言简义丰 ，意境优美，富有神韵

***家们重视丰富的语言积累，尽力挖掘群众语言的丰厚***，在二者之中寻找最佳的切合点，力求大语言的表现力，做到炼字炼句，语言生动传神，意味深长。

二、雅俗有致，摇曳生姿，趣味盎然

我国的古代***对语言的运用，大体上可以看出，一是文言***渐趋白话话、通俗化。二是白话***渐趋文学化。在***的发展的历史长河中，它们相互影响，相互烛照，使得它们更真实的反映了社会万象，贴近大众。

三、文质统一，文白错落，水***融

我国古代***的语言虽然达到尽善尽美的地步，但一些优秀的作品的语言，从整体上说，***的语言风格和它的内容是相适应的。这主要表现：第一，在人物的语言恰当的表现了人物的身份、性格和环境；第二，语言的形式的选用适应内容的需要。

中国古典***的特点
(1)注意人物行动、语言和细节的描写；在矛盾冲突中层示人物性格；人物性格单一，少变化；把刻画人物的行动、语言和具有典型意义的细节作为塑造人物形象的重要手段，而很少涉猎人物的内心世界。如《三国演义》中的张飞，只有忠诚勇猛的性格，无论是外部特征——刚硬的扎须，还是外在的行动——大吼三声都只是为其勇猛的性格服务的。人物形象不够丰满。能在矛盾冲突中塑造人物，《林教头风雪山神庙》中的林冲就是很好的例证。
(2)情节曲折、故事完整。如唐***布局雄伟，情节发展有戏剧性，头尾完整，复杂矛盾冲突始终围绕一条主线。茅盾曾评价《水浒传》的结构具有如下特点：故事的发展前后勾联，一步紧似一步，但又疏密相间，摇曳多姿，手法变化错综，避免平铺直叙。
(3)语言准确简洁、生动流畅、富于个性化。如《水浒传》中对鲁智深拳打镇关西的描写就是一例。

汪曾祺的***在结构、语言及叙述方式上有什么样的艺术特色？

汪曾祺是独特且令人难忘的。他十分重视语言在文学作品中的作用,把语言提高到了文学文本的高度。他的***语言独具特色,具有深厚的韵味。汪曾祺在***创作过程中创造性地运用语言,使他的***语言不仅具有外在形式的美,同时语言的“言外之意”更是给人美的艺术享受,让人回味无穷。正如他自己所说:“我所追求的不是深刻,而是和谐。”他把语言的功用发挥到了极致。素朴雅致自然天成汪曾祺的***既让人一看就懂,又经得起咀嚼。这就源自于素朴与雅致的一脉相承。他的语言是质朴的,平淡的,但却淡而有味,别有情致。在词、句式、修辞运用上都少事雕琢,追求的是文章的素淡。其叙述方式也很独特,是“艺术化了的老百姓化”,即使用百姓的语言进行叙述。他***的开头多娓娓道来,不故弄玄虚,但却耐人寻味。

很高兴回答这个问题，汪曾祺（1920年3月5日—19***年5月16日），江苏高邮人，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。[1]被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。”[2]汪曾祺在短篇***创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。

汪曾祺的***有别具一格的艺术魅力,但就目前的研究状况来看,在敞开这种艺术魅力上,还远谈不上细致深入.该文在细读文本的基础上,结合作家的文化修养,个人经历,性格气质,重点分析与论述他作品的语言、结构与文体、文风几个方面的特色

一、诗化语言与独到的语言观:汪曾祺语言的最大的特色表现为富有诗歌语言的意境美与音乐美.

二、富有散文美质的结构与文体:汪曾祺作品的结构起止自如,如行云流水.传统***情节结构、悬念、巧合在他作品中连一丝影儿都找不到

三、恬淡和谐的艺术风格:恬淡和谐是汪曾祺的艺术风格与艺术生命,他的文章外在形式洗尽铅华,语言诗意空灵,清新质朴,结构随意自然,行止自如;文章长短相宜,浓淡适度.

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