大班语言教学不足,大班语言教学不足之处

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大班语言教学不足的问题，于是小编就整理了3个相关介绍大班语言教学不足的解答，让我们一起看看吧。

1. 因幼儿园教室不够要求大班拆班，我与园长及一些老师对此产生了分歧，大家怎么看此事？
2. 幼儿园大班幼儿优点与不足？
3. 大班下学期评语简短一句话？

因幼儿园教室不够要求大班拆班，我与园长及一些老师对此产生了分歧，大家怎么看此事？

觉得并班不好，不光对孩子不好，对老师也不好。本来班级人数都超额了，还到并班，于孩子于老师于家长都不公开。对适应能力强孩子来说，可能并入别班一段时间就适应了，对适应能力差的孩子，可能会很焦虑、不想上学、不合群等不良情绪，因为孩子适应了原来班级的老师和小朋友，特别是比较依赖老师的胆小孩子，焦虑会更明显。对老师来说，自己带着的孩子，班级常规、习惯什么的都训练的好好的，每个孩子的个性都了解的清楚，突然拆班（并入），增加了老师的很多工作量，多一个孩子多一份责任多一份辛苦，人数多了，班级拥挤，孩子活动也受限，容易碰撞等的安全隐患也增多。即使每班多增加老师，对班级管理用处也不是太大。

建议园长多听建议，从多方面改善办学条件。把会议室改成教室也未尝不可，因为会议室的用途单一，又不是天天要用，很大一部分时间是闲置，不如当成教室，利用起来，为孩子服务。我们幼儿园前几年因孩子多宿舍少，园长果断把会议室改成孩子寢室。没地方开会了，就减少开会形式，分部门分年段开小会，然后再逐级上报开会情况。如需开全园性的大会，会选择在傍晚孩子离园后或晚上在某个班级召开，当然一般会提前通知，安排人员协助班主任整理好。一学年下来，没觉得什么不方便，反而因为开大会少了，开小会多了，老师们就业务方面的讨论多了，教学能力也进步了，同事间的相处也更和谐了。

这个园长有病吧？拆掉一个班后，先不说拆班的那个班级孩子心理，分到别的班级人数是多少了？老师少，孩子本来就多，危险性也会提高，她自己的孩子不在个幼儿园吧？怎么不增加班级。像楼主说的，改会议室什么的？认可牺牲孩子利益也不改会议室做班级，这是多为自己考虑的园长？投诉她

幼儿园大班幼儿优点与不足？

优点是：

孩子很懂礼貌，很喜欢帮忙打扫家里的卫生，包水饺、蒸馒头的时候绝对算是一个好帮手，她喜欢做手工，但凡有机会一定不会错过，而且非常有耐心，做手工可以从下午一直做到晚上睡觉。

小孩非常的乐观、很阳光。

很会照顾家人，如果有谁生病了，端茶倒水的活她就包了。去朋友家里玩，一定会在离开前帮朋友收拾好弄乱的玩具才回家，这是我感到欣慰的，和在家里的表现不一样。

缺点是：

吃饭爱挑食，不怎么喜欢吃菜和肉，尤其是青椒，在学校的时候都可以自己穿鞋、穿袜子，在家里非得让大人给穿，平时放学回家最爱玩手机、玩平板、看电视一直到睡觉，不是很爱看书、学习，最近不出门正在努力的改正。这就是我家的孩子。

大班下学期评语简短一句话？

需要针对不同的大班情况而定。
1.如果该大班表现良好，则可以评价为“该班表现优异，值得肯定”并解释表现好的原因（如积极发言，团结互助等等），可在中提到如何继续保持这种优异表现。
2.如果该大班表现不够出色，则可以评价为“该班还需努力，提升班级整体水平”并指出需要改进的方面，如缺乏团结，缺乏积极性等等。
在中可提出具体的改进建议和措施。

你是个能歌善舞的小朋友，有较强的上进心，上课个性专心，回答问题很用心，，你的小手很能干了，每一天不仅仅能做好自我在事情还主动为班级搞卫生，你还很有爱心，从不欺负小朋友，小朋友都乐意和你做游戏。就要上小学了，期望你在新的一年继续努力，争取更上一层楼！

　欣欣，你是一个可爱独立性强的小女孩。你能用心参加各种活动，爱清洁讲卫生，上课时能认真听讲，有时能举手发言，但不够用心踊跃。期望欣欣以后更大胆些，做个自信勇敢的女孩。

到此，以上就是小编对于大班语言教学不足的问题就介绍到这了，希望介绍关于大班语言教学不足的3点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.mediationoklahomacity.com/post/31880.html