户外语言教学,语言户外课

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于户外语言教学的问题，于是小编就整理了4个相关介绍户外语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 语言教学可以户外爬山吗？
2. 小学四年级的孩子每次说话都没有逻辑，怎么样才能快速提高他的表达能力呢？
3. 招警都考什么？该注意什么？
4. 孩子性格内向，家长应该怎样训练孩子的语言表达能力？

语言教学可以户外爬山吗？

可以。

语言教学重在让学生在生活中学会表达情感。离开生活，需要将会失去色彩。

作为户外运动的爬山，是一项非常好的健身方式，投身到大自然，会引发个人情感的共鸣，进而激发对自然的热爱。会由衷的产生对大自然的情感，这时候表达情感的方式就是语言。户外生活给了感受，老师可以在户外让学生表达这种感受，这对语言的学习很有好处。

小学四年级的孩子每次说话都没有逻辑，怎么样才能快速提高他的表达能力呢？

我儿子五年级，在语言沟通这一块，相对而言也是个弱项，结合我们自己的经验和专业人士给出的帮扶建议，我分享以下几点，希望对大家有用。

1、重视自身的榜样示范作用，做好孩子逻辑思维、语言表达的首席教练

孩子都善于模仿，成人的交际语言无形中成为了孩子的学习榜样，因此我们家长说话时要做到口齿清楚、语言准确、表达有条理、语句精炼，并且有意识地引导孩子模仿自己规范的语言，自然而流畅的声调，让孩子在潜移默化中提高口语表达能力。

2、营造平等、宽松的对话沟通氛围，多分析因果关系，让孩子有话敢说

在日常与孩子沟通中时，我们要注意自己的语气，多说明因果关系,多说“因为......所以......”比如要孩子多穿一件衣服。我们说，因为变天了要降温了，所以你要多加一件衣服。当孩子寻求帮助时，多鼓励孩子把问题讲清楚，多问几个为什么，如何办？引导孩子说明原因，让孩子习惯说话有因有果。

3、鼓励孩子观察事物之间的联系，寻找事物内在的特点，让孩子有话可说

在日常生活中，面对任何事务时，教导孩子学会用自己的头脑去思考，简单的说，就是坚持“听/看→想→说/做”思维习惯，遇到问题先多听/多看,多思考一会，再来说或做，学会主动思考，是提升逻辑思维能力的关键。当思考变成习惯时，逻辑思维能力就会随之提升，日积月累，必有所成。

4、丰富孩子的知识面，积累他的人生阅历，多放手，让孩子有话会说

有人说读一本优秀的作品，就是和一位伟人进行一番谈话。平时多让孩子看看一些优秀的文化作品，不断丰富孩子的词汇量，培养他的欣赏能力，引导孩子把学到的间接知识运用在自己的口头表达中，主动制造机会让孩子去待人接物，自然锻炼孩子的口语表达能力。

5、适当参加语言艺术训练，向专业老师学习表达技巧，让孩子有话能说

一般学校周边都有素质培训机构开设语言艺术课程，比如讲故事、小小主持人、演讲口才等，在课堂环境中不仅能学到专业的语言沟通技巧，让孩子积极与人沟通合作，孩子彼此反复练习，老师反复指导纠正，不但让孩子心理得到满足，更能学到其他人的经验。

陪养孩子的口语表达能力不是一朝一夕就能速达的，语言的学习与不同领域的内容结合起来、在生活和环境中渗透进行，将会取得事半功倍的效果。相信只要我们用心思考、探索，孩子们的口语表达能力一定能得到提高。

人的智力水平主要通过思维能力反映出来。思维水平的高低，反映一个人智力活动水平的高低，它从不同方面表现出来：

1、独立性：思维能力强的人必定是善于独立思考的人。即使他请教别人、查阅资料，也是以独立思考为前提的。

2、灵活性与敏捷性：对事物反映迅速而且灵活，不墨守成规，能较快地认识、解决问题。

3、逻辑性：思考问题严密而且科学，***凿附会，不支离破碎，得出的结论有充足的理由和证据，前因后果思路清晰。

4、全面性：看问题不片面，能从不同角度整体地看待事物。

5、创造性：对问题能提出创造性见解，别人没想到的他也能够想到。提高孩子思维能力的具体方法是：

一、培养孩子独立思考的习惯。年幼的孩子遇到疑难问题，总希望家长给他答案。有些家长直接把答案告诉孩子，这对发展孩子智力没有好处。高明的家长面对孩子的问题，应告诉孩子自己寻找答案的方法，启发孩子运用自己学过的知识和经验去寻找答案。当孩子自己得出答案时，他会充满成就感，而且会产生新的学习动力。

二、让孩子经常处在问题情景之中。当孩子提出问题时，家长要跟孩子一起讨论问题，家长的积极主动对孩子影响很大。特别是家长弄不懂的问题，通过请教他人、查阅资料、反复思考获得圆满答案，这个过程最能提高孩子的思维能力。

三、跟孩子一起收集动脑筋的故事和资料。动脑筋的故事和资料很多，有的是***真事，有的是寓言故事，有的是科普性读物。家长和孩子共同收集、整理，空闲时间翻阅这些资料，讨论感兴趣的问题。

四、搞家庭智力竞赛。利用节***日进行，家长和孩子轮流做主持人，设立小奖品或其他奖励措施。为了增强气氛，可以请亲友或其他小伙伴参加。五、引导孩子一起讨论，设计解决问题的思路，参与解决问题的过程。家长应引导孩子并与孩子一起共同讨论、设计解决问题的方案，并付诸实施。这个过程需要分析、归纳、推理，需要设想解决问题的方法与程序，这对于提高孩子的思维能力和解决问题的能力大有帮助。

建议您可以从现在开始培养孩子的兴趣，很多兴趣爱好对孩子的成长都是有好处的，如果孩子对画画感兴趣，那最好，因为绘画对孩子的好处是很多的，不仅有助于提高孩子的表达能力，还有助于孩子各种能力的提升，绘画是一种艺术，它跟音乐、舞蹈一样富有魅力，可以说是[_a***_]表情达意的一种形式。在孩子尚未有成熟的表达能力时，绘画可以展现他们的内心世界。

一、记忆能力的提高

二、当您的孩子乐滋滋地指着自己画中的“小古怪”说“这是超级帅，那是无敌棒”时，不要用满带不信任的眼神打击他。虽然画面有些混乱、形状有些离谱，可你有没有发现，这些日常生活中我们因常见而不屑一顾的事物，是以怎样的角色或姿态出现在他感知的世界里呢?

三、想象能力的提高

虽然说你的孩子现在才开始学习美术有些晚了，但是只要孩子感兴趣，对提升孩子的表达能力还是很有效果的。因为这个年龄段的孩子学习任务比较重，可能没有太充足的时间去学习兴趣，你可以给孩子报名在线美术教育，如美术宝1对1就是口碑较好的平台，之前听人说起过，好像学费挺便宜的，你可以去详细的了解一下。

很高兴有机会回答你的问题。

首先，我们应该了解一下孩子说话没有逻辑，是从什么时候开始的，是一直都是这样，还是经历了什么事情之后孩子发生了变化，这个至关重要。

其次，了解一下孩子做事情的时候是否专注，比如，你让孩子做作业的时候，他能够自己安静地在写作业的状态中，直到作业完成，如果一直以来，孩子都是无法坚持较长时间的独立完成作业，没做一会儿就分心走神，那么这就要考虑孩子是否存在专注力不足方面问题，孩子专注力不足，也会影响孩子的各种能力，语言表达能力也会受到影响，严重的话可能会引起表达障碍。
接着，还要考虑孩子的成长环境。孩子从出生开始一直是由固定的人抚养，还是会不断地更换抚养人，比如说0-3岁是老人带的，到了上幼儿园才来到父母身边。老人年龄比较到大了，身体自然不如年轻人，不爱动，于是会喜欢让孩子安静下来，那么最好的让孩子安静下来的方式就是给孩子看电视或者看手机，电子产品的长期使用，会对孩子的大脑产生影响。

人一出生，大脑就有主动注意和被动注意两个部分，各占50%，有的孩子从小就接触大量电子产品，手机IPAD上的视频画面色彩绚丽，声音震撼，孩子很容易被吸引，观看***不需要动脑，只需要跟着看下去就好，久而久之，孩子的被动注意越来越多，越来越强，那么主动注意就会越来越弱，对于需要自己主动去做的事情越来越不愿意去思考，那么能力就会越来越薄弱，说话是需要自己主动去做，去组织语言来表达的，所以孩子就会逻辑混乱。

建议是：减少观看电子产品的时长，父母有空多带孩子去室外进行运动，让孩子多和大自然接触，多观察，可以引导孩子对出现在眼前的花鸟树木进行描述，多选一些孩子感兴趣的话题去和孩子讨论，鼓励孩子多说，当孩子在表达有进步的时候，家长要及时认可并鼓励，这样一来会极大的增强孩子的自信心。

最后，建议家长对待孩子要有耐心，不要让孩子感受到你的不耐烦，要让孩子感受到家长对他的爱，对他的关心和呵护，要让孩子有信心去努力，并相信自己努力之后会越来越棒的。同时，家里其他的成员也要减少电子产品的使用频率，以身作则，让孩子在榜样力量的带动下越来越有信心地坚持下去。

这是我的观点，供你参考，希望孩子会慢慢好起来。加油！

孩子的语言问题，是家长的一大烦恼之一。

语言理解和语言表达不良，认识可能运用的词汇量少；

读字容易遗漏或增字、阅读时出现“语塞”或太急、字节顺序混乱；

写字丢偏旁部首或张冠李戴，写字潦草难看，涂抹过多，错别字多......

这些问题包括语言理解困难、语言表达能力弱、阅读困难、书写困难、视觉空间障碍等等。

至今已有许多的科研工作者，围绕着这两大学科进行了大量工作，从教育方法、认知机理和大脑活动等多方面展开研究和长期不懈的探索。

科学界已经公认“语言脑”的存在，其中最主要的是大脑里的两个区域：布罗卡氏区和威尼克区和威尔尼克区。

招警都考什么？该注意什么？

招警考试考的是行测，申论，公安专业知识，根据各地的考试类型，各科的占比也不一样。如果你不是公安专业毕业的，或者没有接触过法律类、公安类知识那就要重点备考公安专业知识。

一)笔试

国考与省考的考试科目一样，考的是行测+申论+公安专业知识。公共基础知识包括马克思主义哲学、***理论、"三个代表"重要思想、法律、行政管理、公文写作与处理、时事。公安基础知识包括公安基础理论和公安业务知识。行政职业能力测试和申论与普通公务员考试同一份试卷。

国考招警考试：行测+申论+公安专业知识

省考招警考试：行测+申论+公安专业知识

另外，有一些省份招警考试面向社会，有针对退伍士兵和毕业了的社会人才，还有就是警校毕业的毕业生，考试内容：行测+申论+公安专业知识

辅警考试：考试内容相对比较简单，是考行测+公安基础知识；有的考试是公共基础知识+公安基础知识。

(二)面试

根据报考人员笔试成绩和报考的职位类别，按拟录用职位名额1∶3的比例从到低分确定参加面试人员。

面试***取结构化面试办法，主要考察应试者的综合分析能力、言语表达能力、人际合作意识与技巧、求职动机等。满分为100分。具体要求按照公安部《公安机关录用人民警察面试工作暂行规定》执行。

部分专业性较强的职位加试专业技能。满分为100分。加试专业技能的职位面试成绩=结构化面试成绩×60%+实际操作技能成绩×40%。

本考试包括《行政职业能力测验》、《申论》、《法律基础》和外语(《英语》或《日语》)，全部***取闭卷考试方式。

《行政职业能力测验》为客观性试题，考试时限90分钟，满分100分。《申论》为主观性试题，考试时限120分钟，满分100分。

《法律基础》和外语(《英语》或《日语》)为客观性试题，两科合并一张试卷，考试时限共120分钟;两科分别计分，《法律基础》满分50分，外语满分100分。

一、《行政职业能力测验》

《行政职业能力测验》主要测查报考人员必须具备的基本素质和潜在能力，考试内容包括数理能力、言语理解与表达能力、判断推理能力和常识应用能力等。

数理能力主要测查报考人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，对各种文字、图表等资料的综合分析能力，包括对数据的分析、运算、推理能力。本部分均为单项选择题，常见题型有数字推理、数学应用和资料分析等。

例题：每道题提供一组数字，其中缺少一项，根据给出数字的排列规律，找出最符合题意的答案。

2，5，10，17，_________，37

A、22 B、24

C、26 D、28

孩子性格内向，家长应该怎样训练孩子的语言表达能力？

孩子的性格=父母的陪伴！！！

谢谢邀请，孩子性格内向，不代表孩子语言表达能力差！只是不愿意说出来罢了！

要尝试来引导孩子去交流，这个关键是在于父母要花时间去陪伴。孩子不愿意交流，不愿意说，试问父母：您们陪他们玩过吗？陪他们看电视不？

孩子不愿意说就是感到这个世界没有爱，没有感到温暖，父母不是血缘关系，而是一个称号罢了！当他们想找你说话的时候，您们却不在，您们在忙！可能在他们眼里您们永远都忙着，没有空闲的时间，都是说：你先做作业，你先玩！

没有谁天生是大忙人，有空掏出手机刷刷朋友圈，却没有时间去陪伴孩子，试问：孩子，需要什么您们懂吗？他们要的不是玩具，不是电视，不是……孩子需要的是——陪伴！

一个陪着他们玩，陪着他们笑的，放任他们“自由”陪伴的父母。

亲子活动为什么越来越多受到欢迎，但是亲子活动只是短暂的，孩子需要一种持久的状态，短暂地停留，并不能解决孩子内心的孤独。个人愚见，只想表达，孩子的性格由父母决定。

孩子性格内向，一方面是来自父母的遗传，另一方面是缺少与外界交流的机会，不管是哪一方面的原因，孩子的性格通过不断的练习加锻炼，也能发生变化。想要让孩子变得开朗，语言表达能力强，首先我没有做一个开朗的父母，了解孩子内心的需要，不断的去帮助孩子找到适合他们的朋友。

性格内向的孩子大都语言表达能力差，这和他们缺少与同伴的交流有关，还有一点也非常重要，孩子不懂得如何组织词语，把词语用在语言表达当中。

想提高孩子的语言表达能力，首先要给孩子创造一个能够充分表达的机会，平时在家多和孩子交流，常带孩子去一些公共场所，参与到集体活动中。其次，和孩子一起阅读，在阅读中让孩子能够掌握一些简单的词语，当孩子读了足够的书，自然很容易把一些词语运用在日常的语言当中。

当孩子性格变得开朗，语言表达能力强的时候，自然很容易交到朋友，性格也会有很大的变化。

我觉得你是有两个问题一起问了。第一性格内向方面表现出来有许多方面。比如不爱说话，陌生环境恐惧怯场，上课紧张回答问题语言不通含糊，甚至发抖，胆小，跟人交流说话脸红在活动方面不喜欢和别的小盆友一起玩而落单。这都要去观察一下，心里辅导和室外训练改变。第二语言表达能力有两方面，第一是孩子在公共场合少说话，不敢说，怕说错别人笑话。第二是语言组织能力差。不知道你主要问哪个。最好的方法是经常带孩子参加室外活动或者去旅游。放松心情大胆的表现。平时多大声朗诵。唱歌，培养孩子乐观积极开放的情绪。

到此，以上就是小编对于户外语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于户外语言教学的4点解答对大家有用。

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