区域活动《文字的演变》-文字的演变主题墙幼儿园

本文目录一览：

• 1、地可以组什么词(de地字怎么组词)
• 2、有趣的汉字幼儿园大班语言教案
• 3、汉字的字体经历了哪几个演变发展阶段?各有什么主要特点
• 4、《象形字》幼儿园大班教案
• 5、幼儿园大班汉字教案

地可以组什么词(de地字怎么组词)

1、“地”字组词为：地洞、园地、平地、耕地、地点、扫地、场地、种地、地热、大地、领地、地主、菜地。《汉语辞典》中地的解释如下：地：dì de 释义 [ dì ]人类生长活动的所在：地球，地心说。

2、地，多音字de组词只有：轻地、声地 dì组词：菜地、园地、林地、种地、平地、地洞、落地、陆地、洼地、阵地、基本字义：地，汉语常用字，一级字，会意字兼形声字，有dì、de两个读音。最早见于金文。

3、声地 [shēng de]声望与地位。轻地 [qīng de]孙子 兵法“九地”之一。指进入敌人的领地较浅的地区。地洞 [dì dòng]在地面下挖成的洞。林地 [lín dì]土地利用类型之一。

4、de [助]用在状语的后面。（1）用在动词、形容词及相关短语的后面：吃惊～望着‖疲倦～闭上了眼睛‖头也不回～走了。（2）用在名词、副词、拟声词后面：本能～缩了回来‖非常～高兴‖旗子哗啦啦～飘着。

有趣的汉字幼儿园大班语言教案

幼儿园大班语言有趣的汉字教案1 活动目的： 对汉字有兴趣，能主动学习常见的汉字，增强对文字符号的敏感性。 学习在田字格上摆图形，知道它们在田字格中的正确位置。 养成细致观察的习惯。

幼儿园大班语言有趣的汉字教案1 活动目标： 了解汉字的起源，知道汉字是从象形字慢慢演变过来的。 激发学习汉字的兴趣。 初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 知道故事中象声词运用的趣味性。

感受我国汉字的悠久历史和文化底蕴，进一步培养幼儿对汉字的兴趣。让幼儿练习书写自己的姓名，通过交换名片卡增进友谊。活动准备：“水”的汉字卡和“water”英文卡各一张；《有趣的汉字》动画；色卡、彩笔若干。

汉字的字体经历了哪几个演变发展阶段?各有什么主要特点

1、草书：形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。6：楷书：也叫真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。

2、大约有三个阶段，一是从殷商 甲骨文 、商周金文 变为 小篆 ，二是从小篆变为 隶书 ，三是从隶书变为 楷书 。甲骨文和 金文 变为小篆，前者更接近 图画 的的写实 象形 ，而后者 笔画 圆转规整，逐渐与 物形 疏远。

3、汉字大致经历了7个阶段，各阶段的划分及其主要特点是：甲骨文。

4、中国汉字的演变可以概括为四个阶段：甲骨文、金文、隶书和楷书。 甲骨文时期（公元前14世纪-公元前3世纪）：甲骨文是殷商时期的一种文字，主要刻在龟甲和兽骨上。甲骨文形态复杂，有许多形声字和会意字。

5、汉字是世界上最古老的文字之一，至少有四千多年的历史，汉字在几千年的演变过程中形成了“汉字七体”，即：甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书、行书。

6、汉字的发展，大致可分为古文、篆书、隶书、楷书等四个阶段的演变过程。其中，篆书又有大篆、小篆之分；隶书则有秦隶、汉隶之别。由此可知，历史上任何一种新的字体，都是经过长期演变逐渐形成的。

《象形字》幼儿园大班教案

幼儿园大班象形字教案 篇1 活动准备 幼儿用书、纸、笔、连线纸。活动目标 知道从象形文字到简化汉字历经的几次演变，了解汉字演变的意义。了解象形字，知道象形文字是最早产生的文字，象形文字与所代表事物在形状上有相像。

《象形字》幼儿园大班教案1 活动准备 幼儿用书、纸、笔、连线纸 活动目标 知道从象形文字到简化汉字历经的几次演变，了解汉字演变的意义。 了解象形字，知道象形文字是最早产生的文字，象形文字与所代表事物在形状上有相像。

放背景音乐，幼儿每人选择一张卡片（事物的外形卡、象形文字卡、汉字卡），玩找朋友游戏（3人一组）。

汉字的演变大班教案 篇1 活动目标： 了解汉字的起源，知道汉字是从象形字慢慢演变过来的。 激发学习汉字的兴趣。

下面是由我为大家整理的“大班语言教案：汉字的演变”，欢迎阅读。汉字的起源我们的汉字是从象形字变过来的。

幼儿园大班汉字教案

幼儿园大班识字教案 篇1 目标 初步引导幼儿了解笔顺，知道正确的书写方法，并对书写产生兴趣。 准备 图片若干，人手一份画有笔顺的字样图。

大班游戏识字教案篇1 游戏适用范围： 这种游戏适用于每课的复习、阶段性复习和期中、期末复习。

了解汉字的起源，知道汉字是从象形字慢慢演变而来的。感受我国汉字的悠久历史和文化底蕴，进一步培养幼儿对汉字的兴趣。让幼儿练习书写自己的姓名，通过交换名片卡增进友谊。

幼儿园大班识字课教案 篇1 活动名称： 听读游戏识字 活动[_a***_]： 《金孔雀轻轻跳》 活动目标： 通过观察图画和欣赏课文内容，了解傣族的生活环境和习俗； 重点欣赏第11课课文，巩固欣赏常规。

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