形状语言教学,形状语言教学设计案例

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于形状语言教学的问题，于是小编就整理了1个相关介绍形状语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 简述3-4岁幼儿空间方位的教育目标？

简述3-4岁幼儿空间方位的教育目标？

3～6岁幼儿感知空间关系

　　（一）3～4岁幼儿

　　1、能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述。

　　2、能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。

　　（二）4～5岁幼儿

　　1、能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型。

　　2、能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类。

　　3、能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向。

　　（三）5～6岁幼儿

　　1、能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型。

到此，以上就是小编对于形状语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于形状语言教学的1点解答对大家有用。

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