抒情的语言教学,抒情类课文教学要点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于抒情的语言教学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍抒情的语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 说明文怎么抒情？
2. 抒情话语主要通过哪些方式来突出语言的表现功能？
3. 八声甘州上下片抒情方法有何不同？

说明文怎么抒情？

答。说明文是不能抒情的。说明文主要是说明事物是什么，怎么做，其特点和功能进行介绍。有时候还要介绍注意事项，一点一点介绍清楚，不需要加语言色彩的词在里面。它不同于记叙文或议论文。记叙文和议论文作者在文中发表自己的看法，表现作者的感***彩。

抒情话语主要通过哪些方式来突出语言的表现功能？

是一种表现性话语。

它是抒情内容直接融入其中的、不同于普通话语系统的特殊语言组织形式，具有象征性地表现情感的功能。

抒情话语通过类似音乐的声音组织和富有意蕴的画面组织来表现复杂微妙的主观感受过程。

与普通话语相比，抒情话语突出了直接呈示情感运动形式的表现功能，时常打破日常语言规范，既经济、精炼而又具有复杂化、陌生化的特征。

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八声甘州上下片抒情方法有何不同？

《八声甘州》上篇写景，运用铺陈的手法；下片抒情，运用联想的手法。

上阙：集中笔墨写景，渗透的是悲秋情怀。秋雨，秋风，秋阳，秋华，秋水，诗人将这些景物一一铺陈，在悲秋的同时，渲染了气氛，为下阙写“愁”做了很好的铺垫。 　

下阙：重笔抒情，写怀乡思人之情愁。作品由怀念的人的联想，写到未出场的被怀念的人，使感情在交流中获得层次和深度。 　　

整篇作品具有意境舒展高远，写景层次清晰，抒情淋漓浓郁，语言通俗形象凝练，气韵浑厚清劲精妙等特点，堪称叙写离愁别绪这一传统主题诗词之上品。

到此，以上就是小编对于抒情的语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于抒情的语言教学的3点解答对大家有用。

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