传统英语语言教学,传统英语语言教学法与全语言教学法的互补性研究

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于传统英语语言教学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍传统英语语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. ppp教学模式的三个步骤？
2. 英语教学如何将背变为听和说？

ppp教学模式的三个步骤？

3P"教学法是在20世纪70年代形成的交际语言教学（Communicative Language Teaching，即CLT）模式下的产物。

"3P”教学法把语言教学分为以下三个阶段：演示（presentation）→ 操练（practice）→ 成果（production）。在教学过程中教师通过对语言知识的呈现和操练让学生掌握，然后再让学生在控制或半控制之下进行***设交际，从而达到语言的输出，形成学习成果。

PPP教学模式（Presentation, Practice and Production）是一种新型的语言教学模式，它把学习者的语言能力从被动的接收能力转变成主动的使用能力。

这种模式主要包括三个步骤

一展示，二，练习三，实践。

呈现、练习、生产。这是一种传统英语教学所***用的方法。有代表性的PPP教学法是以老师介绍新的语言教学项目为开始的，之后通过有目的的练习（例如发音练习、重复、读对话等），使同学们掌握所学知识。

同学们之后通过更有意义的方式将知识扩展，例如排演话剧或做模拟***访。

这种教学法类似于“五步教学法”

英语教学如何将背变为听和说？

英语课程具有很强的实践性，只学不练是不行的。英语教学只有通过大量语言的实践才能全面提高学生的听、说和读等多项技能。教师在传授语言知识的同时，还必须要引导他们运用知识，变语言知识为语言能力，突出学生主体性，精讲多练，彻底改变“填鸭式”教学，开展丰富的视、听、说活动。

教师要鼓励学生学习的learn and say，学生首先听，听清楚了，才能模仿，所以更强***师口型发声的重要性，老师应营造出活泼而紧张和谐的情境，让学生感受说英语的气氛，让学生更愿意开口说英语。

教师要鼓励学生学习的learn and say，特别是鼓励学生在课堂上，短线的对话练习是克服害羞，胆小心理最有效的方法。只单一背单词背句型背课文的教学容易使学生丧失学习兴趣，与partners的交流对话练习可使学生感到自由自在，畅所欲言，越说英语的兴趣也浓。
@英语师范教育

首先谢邀。先简单介绍一下自己。本人从事IT研发，和Global团队共同工作，纯英文环境。

“中国式英语”可能是被诟病最多的问题之一了。那么在回答如果将背变为听和说之前，必须要先强调一下背的重要性。

我在另一篇问答中也强调过这个事情。背，永远是学习一门语言的利器。背的多了，头脑中装的词句的“样板”也就多了，当你要表达一件事情的时候，会有很多种选择。

我们现在在学习英语的时候，讲究“Thinking in English"，就是说要用英语的思维去说英语。而不是把一句话先用汉语的方式想好，再用英雄去“翻译”。那么背是“Thingking in English"的一个捷径，是头脑中“样板库”升级的过程。

那么再回头谈到如何在中国英语教学中将背变为听和说。

中国学生平均的英语能力差不多是这样排序：读>听>写>说。这是与“应试教育”分不开的，可以说是“应试教育”的直接结果。这与中高考的得分比例完全符合。

我们不谈“应试教育”的利弊，我们只说在当下这种环境下，必然会要求学生在阅读上多下功夫。这是无法避免的。

那么对于已经脱离了“应试教育”束缚的英语学习者来说，听和说的重要性反而会在工作中一下变得很高，甚至会超过了阅读。那么在这种情况下，我不提倡完全摒弃背，这个原因前面也讲过了。这里再补充一些。

在课标中明确指出“听读作为理解层面的技巧，即是英语学习的内容，又是英语学习的手段。”“能在学习中听懂、读懂故事和小短文，初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯，乐于了解外国文化和习俗。”所以，英语教学将背变为听和说要做到以下几点:

1、改变教学的方式方法，将听读作为教学的主要方式代替让学生死记硬背，将固有的模板作为基础，让学生去内化为自己的，多利用听说的手段去学习更多的知识。

2、创设情景，在课堂上设计有效的提问，而不是教师将知识直接传授给学生，让学生自主思考，不再死记硬背，可以自己说，表达自己的思考结果。

3、课前教室通过学习单的形式将资料给学生，通过听读来预习，有效地激活旧知；上课时分享自己的听读成果；在学生交流的基础上，老师引入新知识，这样可以使学生更加充分的理解知识，更好的内化为自己的知识。

将背变为听读可以是学生更好的感知话题和文本，进一步深入学习核心语句帮助理解话题和文本内容，最后体验感悟文本情感和文化内涵。

到此，以上就是小编对于传统英语语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于传统英语语言教学的2点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.mediationoklahomacity.com/post/33355.html