交际语言教学***,交际语言教学***大全

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于交际语言教学视频的问题，于是小编就整理了3个相关介绍交际语言教学***的解答，让我们一起看看吧。

1. 三年级语文口语交际题做题技巧？
2. ppp教学模式的三个步骤？
3. 如何变得会聊天，会交际，情商变高，把握好分寸？

三语文口语交际题做题技巧？

三年级语文口语交际的做题技巧有很多，比如说，首先要让学生明确口语交际的主题，不要跑偏题了，要围绕这个主题来回答，另外还要根据具体的情境来进行回答，还要根据上下文，别人问我们就要进行回答，还要答得合情合理，语言要有礼貌，合理。

在教学过程中，也有很多老师将口语交际定位为“前作文”，为后面的习作做铺垫。在统编版教中，三年级作为学生习作的转折点，口语交际发挥着辅导作用。

1、以理服人法

以理服人法重在于“理”，大多应用与劝说式题中，通过劝说从而让他人接受自己的建议或做法。主要考察学生是否具有说服力语意表达能力。解答这类题的时候一定要围绕一个“理”字展开，使自己的劝说能够合情合理、易于他人接受。解题关键：委婉+情理。

2、不失礼貌法

不失礼貌法就是说话的时候要有礼貌，以一个“礼”字为核心。既要符合人物各自的身份，还要主要说话的时间和场合。解题关键是：时间+场合+身份。

3、换位思考法

ppp教学模式的三个步骤？

PPP教学模式（Presentation, Practice and Production）是一种新型的语言教学模式，它把学习者的语言能力从被动的接收能力转变成主动的使用能力。

这种模式主要包括三个步骤

一展示，二，练习三，实践。

3P"教学法是在20世纪70年代形成的交际语言教学（Communicative Language Teaching，即CLT）模式下的产物。

"3P”教学法把语言教学分为以下三个阶段：演示（presentation）→ 操练（practice）→ 成果（production）。在教学过程中教师通过对语言知识的呈现和操练让学生掌握，然后再让学生在控制或半控制之下进行***设交际，从而达到语言的输出，形成学习成果。

呈现、练习、生产。这是一种传统英语教学所***用的方法。有代表性的PPP教学法是以老师介绍新的语言教学项目为开始的，之后通过有目的的练习（例如发音练习、重复、读对话等），使同学们掌握所学知识。

同学们之后通过更有意义的方式将知识扩展，例如排演话剧或做模拟***访。

这种教学法类似于“五步教学法”

如何变得会聊天，会交际，情商变高，把握好分寸？

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给大家分享一下说话价值理论，怎么说话才能让别人都欢迎你。

我在这里介绍的方法，并不是教大家跟别人吵架的时候更厉害，也不是把别人喷的哑口无言，教大家打开局面，成为一个受别人欢迎的人

什么叫做聊天？说话的本质其实是一场交易，大家一定要记得，我们平时好像很随便说出去的话，不管是一分钟，还是一个小时，这些话其实都在跟倾听者做交易。

倾听者听你说话是需要付出时间跟耐心，是有成本的，如果你跟他说的这段话，给他的价值比成本高，让他觉得听你的话特别值，特别开心，还想再听，这样的话你就会受欢迎

如果你给别人说的这段话，一点价值都没有，别人又付出了时间跟耐心，甚至不仅没有价值，而且还给人家造成了损失，不管是情绪上的损失，还是时间上的损失。对方听了之后肯定不开心，就会不欢迎你，就会觉得你无聊，或者厌恶你。

到此，以上就是小编对于交际语言教学***的问题就介绍到这了，希望介绍关于交际语言教学***的3点解答对大家有用。

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