语言教学活动现状,语言教学活动现状分析

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言教学活动现状的问题，于是小编就整理了3个相关介绍语言教学活动现状的解答，让我们一起看看吧。

1. 教育培训行业现状是什么样的？
2. 幼儿口语表达能力发展有哪些趋势？
3. 湖南女教师被三人踢打身子、下体，现在怎么样了？

教育培训行业现状是什么样的？

教育培训行业受疫情影响，目前处于半停滞状态，线下课程全部停摆，一些培训机构已经倒闭，一些机构试图转型线上扭转困局。

这只是目前教育培训机构表面的状态，如果进一步探究教育培训机构的现状，不难发现更深层次的一些问题。

首先是来自行业内部的影响。教育培训机构爆发式增长导致机构间恶性竞争，打价格战是惯用的常规方式，低价位的结果是机构需要压缩经营成本，进而影响教学质量。这将直接影响到家长对教育培训机构的认可度和信任度。

再有是来自行业外部的影响。学校延长了放学后学生托管的时间，这个政策对于教育培训行业的影响是非常明显的，很多家长因为工作原因而不能在放学的时间去接孩子，无奈选择培训机构，很多教育培训机构实际上只是起到监管的作用。学校解决了放学后的问题，家长自然会放弃教育培训机构。

还有是家长对于校外教育培训的认知，已经从盲目跟风的阶段转为理性选择的阶段。促使很多教育培训机构被家长的理性选择所抛弃。

此次疫情激励教委推进了线上教学的突破，新型的线上教学软件很新颖、内容很专业、很全面、很权威，势必对教育培训机构构成致命的威胁。

试想，如果免费的教学***效果很好，有哪位家长还愿意消费大把的钞票、占用大把的时间去参与私有的教育培训？

这次疫情为所有的私有教育培训机构敲响了警钟，有可能成为压垮私有教育培训行业的一根稻草。

作为一名曾经在教育培训行业工作过的教师，我对教育培训行业现状有这么几点看法：

现在的教育培训行业发展得很迅速，总体分为两大类。一类是以校外补课为主的补习班，比如中高考补习机构等；一类是以兴趣特长为主的兴趣班，比如吉他、钢琴、美术、音乐等等这些机构。

随着社会的不断发展，教育培训行业也发展得极为迅速，但是良莠不齐。

为什么说良莠不齐呢？

所以，教育培训行业虽然发展迅猛，但是良莠不齐，这些都是正常情况，毕竟大浪淘沙，留下的永远都是好的！

众所周知，今年由于疫情的影响，教育培训机构现在都未能开门，所以那些线下的培训机构破产的很多，还有些在苦苦支撑。

看疫情的发展态势，今年六月份能开门都是不错的，今年上半年线下的培训机构可以说是赔的血本无归。

但是线上培训发展得很迅速，像作业帮啊、猿辅导啊等等这些大型的直播教育机构，抓住了这个时机，发展得很不错。

在今年冬天疫情的影响下，现在许多的线下教育培训都已经转向了线上，这是一个比较好的发展态势。

那么，未来的教育培训行业一定会是“线上+线下”的这个模式。线上培训固然灵活方便，教师和学生在家都可以学习，但是毕竟沟通不方便，教学效果也不是太好，而线下培训则是很好地弥补了这一点，所以这个模式也会在今年疫情后开始发展的。

目前是苟延残喘，奋力挣扎，一批批中小培训机构倒闭，或即将倒闭。疫情开始，为挽留学员，一股脑扑向网课，又不能按线下课收费，靠免费或者收少量学费维持，时间长了，谁也撑不住。房租、老师工资，压力山大。只要期待5月了。以前每天起床第一件事就是看看老美又中签了多少，现在也期盼它赶紧好点吧，全世界都太平了，生活才能继续啊！

没有看到过培训机构，因为住在乡下，但我相信肯定是兴旺发达，如雨后春笋。为什么？因为现在不准在职教师有偿补课，城里人都怕自已的子女输在起跑线上，不上补习班的少之又少，莫说是城里，我们住的乡镇，星期日幼儿班补课却有人参加。有这样的需求，就可预见它的发展状况，说什么整顿，还不是拿钱过关了事，唉！现在就是这么个行情。

教育培训有大量的从业人员，水平参差不齐，是常规学校教育的补充，总体来说是刚需。只要人们生活水平一改善，手上有点闲钱，仅次于居住条件的追求就是教育的需求，要么提升自己，要么为下一代创造条件。疫情期间是教育行业的大洗牌，只要能存活下来的培训机构，能迎来新的机会。老牌的培训教师在疫情后也能重新焕发更大生机。但是如果还在成长中的机构，估计很难渡过难关了。

幼儿口语表达能力发展有哪些趋势？

　很多朋友认为幼儿的口语表达具有重大的意义，和走路并成为让家长最幸福的两件事。

　很多朋友认为幼儿的口语表达具有重大的意义，和走路并成为让家长最幸福的两件事。正是在此过程的引导下。所以对朋友来幼儿口语表达能力的展示是有着很明确的意义和目的的。也是很多家长朋友最期待的事情。正是在此过程中的影响下，所以很有必要研究幼儿口语表达能力发展有哪些趋势？这也是心理咨询师 的研究范畴，下面对此进行分析。 　　语言是社会交流以及情感沟通的必要手段，所以非常有必要性进行口语的研究和发展，它被称之为是人类思维的工具。随着幼儿心理以及生理的双重成长，所以幼儿口语表达能力也是有着相应的进步表现的。由原先的片段语言组织能力发展到现在的连续的语言发展能力。有原先的具体形象思维形式下的语言发展能力渐渐的像现在的抽象思维形式的方向发展。由单一化的语言表达向着多元化的语言表达形式发展。综合的进行分析，就是由原先的简单模式渐渐的向着现在的复杂模式发展。其中是有着儿童心理作用的结果。因为这是一个年龄段的发展状态，所以在进行分析的过程中，是有着多方面，立体化分析的运作效能体现的。 　　幼儿时依托于生理状况而发展出来的心理因素或者能力的表象对未来的发展是非常重要的，也正是因为这样的原因，所以早教的创造性价值以及附加值也是非常高的，这是需要我们格外关注的。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确提出幼儿园语言教育的总目标为：1、乐意与人交谈，讲话有礼貌；2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语；3、能清楚地说出自己想说的事；4、喜欢听故事，看图书；5、能听懂和会说普话。

因此,幼儿语言教育活动应以幼儿情感态度的培养为首要价值取向，一是强调对学前儿童的情感态度的培养;二是，重语言情境的创设,提高学前儿童语言运用的兴趣;三是初步规范常用语言运用规律。

湖南女教师被三人踢打身子、***，现在怎么样了？

一个发生在托管班的***。

托管班，就是放学后帮家长照看孩子的机构。

在这样的环境里，孩子可能来自[_a***_]的班级甚至不同的学校，彼此之间缺少沟通了解，打架吵嘴、丢失物品等***时有发生。而托管老师就是保姆式的管理，负责吃喝拉撒，看着写写作业，处理突发***等。

基于以上背景，托管班一名女孩由于在班里丢失物品，于是写一纸条，并贴于门口，严厉警告：不是本班人不能进入，谁进来一秒钟就会死，谁敢进来就要他一条腿！自然言语颇为出格，甚至充满杀气，让人望而生畏。

但是偏有那不怕死的，非要闯进来，看你能咋样，有能你就卸条腿看看。于是***升级，托管老师只好出面处理，约双方家长见面调解过程中，女孩家长认为老师有偏袒倾向，随后叫来朋友对女老师拳脚相向，期间出现了扯上衣、拽裙子、殴打等行为，甚至攻击女老师***并致其尿失禁。使出这样令人不齿的下三滥手段，真是极尽侮辱之能事。

随后警方介入。女老师住院治疗。

一、托管班不是校外培训机构，不需要办学资质，是受中小学生监护人的委托，在非教学时间段，专门为中小学生提供用餐、休息、看管等营利***活动且在本市行政区域内设立的机构。

既然是营利机构，拿人钱尽人事，托管班有责任有义务保障学生的人身安全财产安全。

出了事情积极处理是对的，但还是没有防患于未然，毕竟贴那样的纸条就应该告知家长，提前***取措施，并提醒其他学生不要虎口拔牙，故意惹怒正处气头上的女生。

二、孩子是大人的镜子，大人是孩子的影子。

***骂街的泼妇行径，毫无教养毫无道德可言。在这样家庭中长大的孩子，还能要求她怎样？纸条上戾气太重的语言，那可能就是妈妈随口就能说出的话。近朱者赤近墨者黑，长期的耳濡目染，人生就这样偏离了轨道，越走越远。

三、学生之间起冲突怎么办？

应在老师指导下心平气和的解决，老师要进行心理疏导，找出矛盾点，必要时要通过家长的参与，以期尽快平息矛盾，而不是不理智家长的火上浇油。

护犊子是一部分中国家长的特长，自己的孩子只有自己说得，别人不能动一手指头。在父母强大的翅膀保护下长大的孩子，有的无法无天，认为自己无所不能，对他人甚至亲人也会颐指气使；有的却永远无法断奶，会一直生活在父母的阴影里。

四、出现肢体冲突等的恶***件，一定要选择报警，这是保障人身安全的唯一途径。

图片来源于网络，侵删，谢谢。

这些事折射出当前社会对老师的过度苛刻！

过去老师是一个很受人尊敬的职业，现在由于老师分摊了过多的社会责任，弱化了老师的本职工作，传道授业解惑，职责多了，事多了，也不明确了，真不知道老师现在是孩子们的啥角色？社会的啥角色？这样对教育，对整个社会发展都是不利的，希望尽快改正吧！！

娇生惯养出来的并不是‘公主’或是‘王子’，往往事与愿违的培养出了‘熊孩子’

曾几何时，‘熊孩子’还是对于孩子的一种昵称，而现在，这似乎已经成为了一个‘贬义词’，暗指那些被溺爱浸泡出来的‘祸害’。

不久前，在湖南的一所托管所中，发生了恶性的伤人***。一位女家长带着两个人，对托管所的一位老师进行了殴打，致使女老师身体多处不同程度的受伤，而这件暴力***的起因，居然仅仅只是因为一个小女孩的小纸条。

这位女家长的女儿，不知因为怎样的原因在自己教师的门上贴了一张便条，上面亲笔写着这样一句话：“不是本班人不能进入，谁进来一秒钟就会死，谁敢进来就要他一条腿”。然后正因为这样一句挑衅意味深重的话语，让小女孩和其他的小朋友产生了***矛盾。

本着教育和引导的目的，女教师约谈了双方的父母，而这位女家长便因此也来到了学校，在约谈的过程中，女家长对于老师的阐述，产生了不满，认为老师将责任偏置到了自己女儿的身上，在她认为，自己的女儿只是写了一个纸条，并没有什么过错。

约谈不和，女家长便愤愤的离开学校，在回去的路上越想越气，女家长便叫来了两个朋友，回到学校讨要说法，便就出现的了上面的情况。

据了解，女家长早已离异，一直以来一个人带养孩子，本应该并不容易，值得人们尊敬，但她对于孩子之间的矛盾的处理，着实让人大吃一惊。更让人感慨的是，小女孩的父亲得知此事之后，显得格外的平静，没有丝毫的吃惊，感觉对于女子的行为早已见怪不怪了。

由此，我们可以推测，当初孩子的父亲是因为什么样的原因，离开了这个家庭。

孩子们之间的***太过平常了，这是成长过程中必经的一个过程，需要的不是父母的袒护，而应该是正确的引导。将孩子之间的矛盾上升到成人之间的***，着实有点让人难以接受，这还是为人父母应有的表现吗？以身作则的担当又那里去了呢？

俗话说：‘子不教父之过’；‘父母是孩子的第一任老师’……等等

到此，以上就是小编对于语言教学活动现状的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言教学活动现状的3点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.mediationoklahomacity.com/post/33424.html