电教化语言教学,电教化语言教学心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于电教化语言教学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍电教化语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎样才能学好电气编程？
2. 作为生物老师，在讲人的生殖和繁衍时候，如何对学生进行性教育？
3. 一名优秀教师该如何让学生喜欢学习，主动学习？

怎样才能学好电气编程？

第一步：海量观摩与学习，快速找到章法

　　编程需要很多的知识，不同的语言有不同的语法，有不同的应用环境。学习编程的第一步，就是我们各种编程的基础知识，包括数据结构，基础语法，网络知识概念等。然后通过别人写的例子进行学习，快速理解各种语法规则等。简单点，就是多看书，多学习。

第二步：找机会大量练手，以数量取胜

　　编程是需要大量实践的，理论再好，不会动手也不可以。当你在第一步的基础上时，你通过海量的观摩和学习，现在就是要讲你学习的给输出。程序员都是从第一个“Hello word”开始的。看别人的代码，模仿别人的代码，再到写出自己的代码。通过大量的练手，让别人的知识，成为自己的知识。一开始是从写一个函数，再到写一个程序，然后参与小项目开发，很多项目都是具有相似性的，大概3个月到1年，你的实战经验就足够丰富到可以尝试大项目了。

第三步，自己要确确实实的喜欢电气编程。我们都知道兴趣是一个源源不断的发动机，就是不用加油充电的发动机，就好像你追一个你自己喜欢的人一样，多有劲，能学不好吗？

怎样才能学好电气编程，首先明确一个大的方向，学习PLC编程，它是一门专业学科。所有与电气控制有关的人员都可以学习它，并且它的学习门槛要求很低，好入门。任何编程相关的都需要以实践为基础，一定要动手操作，PLC不像单片机那样便宜，也不像IT编程那样可视化，要求高。它贵但必须软硬结合地学习，最好能够买一台PLC进行学习，在编写程序的同时，还要掌握硬件使用的资料。PLC它只是一个控制器，完整的自动控制系统还有检测器(变送器)、执行器和被控对象，如控制一台电机的转速，被控对象就是电机，执行器可以是变频器，检测器如编码器测速、传感器测电流电压等。这些都是需要掌握的。

1编程，任何编程语言都没有标准，不必刻意模仿其他人的凡是能够满足控制要求就是好程序，刚开始写的可能多多少少有点瑕疵，这是很正常的现象，后期随着自己能力的提升都能改善，如对于一套系统，在满足要求的情况下，要对程序不断的进行优化处理，做到逻辑清楚、阅读友善、执行高效、便于维修升级等，同时要有自己的编程风格，在以后的编程中就会很方便，直接往自己的框架上套就好了。

2硬件，我们知道硬件的更新换代也是很快的，要不断地学习新的硬件知识，如控制方法肯定是越来越方便、越智能化，自己也要不断地适应发展，不敢原地踏步，比方各种传感器，你使用的时候是模拟量***集，后面出现了通信的方式去***集、控制，有的还要网络控制等。

3学习，在不断提高自己能力的同时，还要把眼界放到外面的视野中去，既然选择了电气控制编程，多多关注一些与工控有关的新鲜事物，去学习一些新的东西，可能不知道哪天PLC就被淘汰了，你还处在原来的地方。

以上就是几点建议，希望能帮到你！

作为生物老师，在讲人的生殖和繁衍时候，如何对学生进行性教育？

其实，性教育在孩子上幼儿园的时候就该开始进行了，只不过，针对年龄有所侧重而已。

而我们国家的现状却是一直到了初中才开始有所接触，并且讳莫如深。

本来我们在这方面的教育已经落后于其他国家了，再加上有些老师因为传统的原因，羞于启齿或者直接一略而过，这让对此敏感的青春期少男少女愈加地浮想联翩，甚至排斥或者以身实验。

仔细想想，对于我们自己的身体，有什么可畏惧的呢？连孔子都说过“食色性也”，我们现代人又有什么不敢讲出来呢？只要方法得当，合理，这也并非难为情的事呀？

而具体到课堂上，我觉得，只要做到以下几点，学生们会欣然接受，并且感激和爱戴他们的性启蒙老师的。

第一、态度上，就如平时讲课一样，正常，该讲啥讲啥，不要避讳。只有老师的正常才会平息学生们心头的不安和躁动。

第二、男女生分开上课，这样可以最大程度上的避免因为性别造成的尴尬。

第三、要讲究方法，尽量营造一种“客观看待”的氛围。

第四、最后，从思想上引导学生以学业为重，要爱惜自己的身体。

其实，青春期少男少女对性充满了好奇。如果能让他们充分了解人体，了解性，揭掉那层神秘面纱，我想应该是对他们的一种莫大的保护。

大家好，我是小禹，教育领域创作者，专注于儿童教育，与孩子共同成长。

这是一个有很意思的话题，很高兴来回答题主的话题。《孟子.告子上》中讲“食色，性也”，意思是说食欲和***都是人的本性。由此可见，如何上好"人的生殖和繁衍"，是一门重要的课程。

1.树立正确的性观念

进入青春期后，男孩子开始长胡须、变声、喉结突出及梦遗，女孩子开始***发育及初潮，面对自己身体的变化，孩子们会感到很惶恐、很害怕，担心自己的身体“坏了”，一些孩子怕父母担心，根本不敢告诉父母，于是通过网络和书籍偷偷摸摸地了解，殊不知，网络与书籍里经常充斥着大量的不良[_a***_]，由于孩子缺乏人体常识和鉴别能力，无法辨别良莠，全盘吸收，误导孩子，从而形成了错误的性观念，以至性扭曲。

记得有则故事：一个十二、三岁的小姑娘，有一次不小心触碰了一个男生的手，她以为自己会怀孕，去村医务室找医生检查，而医生不负责任地接待了她，随意开个了“怀孕确认书”，拿到这个确认书后，小姑娘被吓坏了，她觉得无脸见父母和老师，回到家就喝了农药，幸而发现及时被抢救过了回来。

这则故事告诉我们，对孩子进行性教育，帮助他们树立正确的性观念是非常重要的。性教育应该在孩子进入青春期前就应该开展，及早打破他们对性的神秘感，告诉他们进入青春期后身体上会有哪些变化，防范于未然，从而让他们保持正常的心态。

2.保护自己、爱护他人

进行性教育的主要目的之一，就是告诉女孩子要保护好自己，告诉男孩子要爱护他人，关爱女性。通过性教育，要让女孩子明白身体的哪些部位是隐私部位，不许别人触碰，当别人侵犯时要大胆说“不”，教她当初潮来临时应如何应对，避免错误的做法而引起卫生疾病，使其具有较强的自我保护意识，不至于走向错误和迷乱；要解除男孩子对性的神秘感，正确看待梦遗、勃起等正常现象，要尊重女性，爱护女性。

一名优秀教师该如何让学生喜欢学习，主动学习？

通过职业测评，我们可以发现，世界上的人都有不同的性格特点，比如说一些偏内向的，有些偏外向的，有些喜欢好动，有些喜欢偏安静等等等等，因此，面对不同的学生来说，一个班级里面有很多种不同的类型的学生都在里面，那么这个时候我们怎么想办法来调动他们的学习兴趣？这个确实是一个难题，因此，我们要透过这些现象去看人的本质，也就是说，人的底层操作系统是什么？回到最根本，最本源的地方去想办法，那么我们人的底层操作系统是什么？那就是内心的边界，内心边界就是我们作为一个个体的人来说，是一个底层的操作系统，而表现出的理智聪明，具备各种各样的能力，兴趣爱好，这些都是在内心边界基础之上的，一个个的应用软件，而内心边界，分为向内的边界和向外的边界，比如说向内的边界就表现形式而言，就是通常我们所说的存在感，当一个人的存在感被得到满足之后，那么这样的一个人就会感到满足，而向内的边界就是值得我们的恐惧，当一个人的恐惧，被得到解决之后，这个人就会感到安全，那么，这些统称其实就是一个人的情绪情绪就是我们的底层操作系统，也就是所说的内心边界，所以回归到刚才说的如何调动学生的学习兴趣来说，我们可能更多的应该是存在感，去找到解决办法去满足学生的存在感，也就是爽点和痒点，对于学生而言，他们更多是对未来充满了无限的期待和想象，他们具有理想，同时，也具有探索精神，对外界的一切都感到非常的好奇，这个时候如果我们能够想办法去让他们的好奇心得们能够去自己解决一些与年龄阶段相符的一些问题，此时，他们的存在感就会被得到满足，也就是说，他们能得到外界对他们个人能力的认可，他们就会对此充满兴趣和积极性，比如我们可以通过一些故事去传达一些道理，或者将一些知识点，通过故事的情节去展示知识的来源，在实际中有什么用途？比如说一些自然科学，我们就可以很好的去给学生进行解释，通过做实验去进行验证，从而来提高学生的学习兴趣，所以回归到人的行为的底层的操作系统去想办法，也许，我们可以创新性的想出一些教学手段和方法去调动学生的学习积极性

到此，以上就是小编对于电教化语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于电教化语言教学的3点解答对大家有用。

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