故事语言教学反思,故事语言教学反思简短

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于故事语言教学反思的问题，于是小编就整理了2个相关介绍故事语言教学反思的解答，让我们一起看看吧。

1. 小班语言小蚂蚁搬虫虫教学反思？
2. 一粒苹果籽的故事教案反思？

小班语言小蚂蚁搬虫虫教学反思？

学生完整演唱后，再次用语言引导学生感受一只小蚂蚁搬不起米粒和一群小蚂蚁成功搬起米粒的不同情绪，从而用不同的感情演唱歌曲的不同部分，学生们表现的生动形象，很好地完成了歌曲演唱，让歌曲更丰富更形象的一种形式，就是请同学们来演一演故事中的角色，一年级的学生特别喜欢这种表现形式，个个把自己当成了小蚂蚁，全力表演。

一粒苹果籽的故事教案反思？

一粒苹果籽的故事是一部科学童话。在教学中既要让孩子进入童话的情境，又要学到科学知识。教学体现了这两方面的有机结合。孩子们处于形象思维，要注意发挥这一优势。

在操作这一环节，把形象思维，抽象思维和儿童语言发展巧妙地结合在一起，既发展了思维，又训练了孩子们的理解能力，丰富了儿童的词及表达能力。

这节课还充分利用图画，训练儿童看图、想象和说话。

到此，以上就是小编对于故事语言教学反思的问题就介绍到这了，希望介绍关于故事语言教学反思的2点解答对大家有用。

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