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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于婴儿语言教学大全的问题，于是小编就整理了2个相关介绍婴儿语言教学大全的解答，让我们一起看看吧。

1. 婴儿顺口溜大全都有哪些？
2. 如何教宝宝说话？

婴儿顺口溜大全都有哪些？

谢邀！

幼儿时期的语言启蒙教育非常重要，但要注意遵循幼儿的自然成长规律。切忌揠苗助长。

幼儿发育规律：

可见，4个月大的幼儿，尚处在语言感知阶段，从这个阶段开始，很多幼儿的连续音节阶明显地变得活跃起来，发音增多，在他兴奋时发音更多，可出现一些重复的、连续的音节，像是咿呀学语，如爸一爸、打一打、哞一哞等。而且多以模仿动作到模仿发音为主。

因此，选择适合这个年龄段幼儿的儿歌，对婴幼儿的语言发育和语音学习是非常有必要的。

那么什么样的儿歌适合呢？根据专家分析的婴幼儿最初表达的50个词语分析，从发音来说，单元音节，重叠名词出现的频率较高，从模仿频率来说，象声词，仿声词出现的几率高。

如何教宝宝说话？

一群小区里幼龄小孩的家长聚在一起，除了聊宝宝的饮食睡眠，讨论的最多的莫过于宝宝们的语言发育。有的妈妈说：“哎，我家宝宝一岁半了，还不会叫爸爸妈妈。”有的奶奶说：“我孙子才周岁，就会数数了。”……每家宝宝语言发育存在差异，但是像有的宝宝到了三四岁，还说不清话，就要注意了，可能这样的宝宝错过了前期几个阶段的语言关键期。

说到这语言关键期，又不由让我想到了国内育儿专家们常提的“语言敏感期”，后来，我又读到《0~6岁，抓住孩子的语言关键期》，我就在想“语言关键期”和“语言敏感期”到底有何不同？从字面意思去理解，关键期是一个比较绝对的概念，是指对特定技能或行为模式的发展最敏感的时期或者做准备的时期；而敏感期是一个比较宽松的概念，是指在这一时期里，个体的某种机能对外界的***较敏感，发展速度最为迅速。“敏感期”是蒙氏教育学家提出来的。那么，“关键期”我想不特指某种教育理念，而是大众普遍可以接受和理解的一个关于“阶段”的概念。以我的理解，关键期应该是涵盖敏感期的，既然会“敏感”，那么必然也是“关键”的一部分。 说到关于人类的语言爆发时期，孩提时代应该是很关键的一个时期。

0~6岁，孩子的语言从哭声到咿咿呀呀的婴语到单音节、双音节、多音节，从字到句，质的飞跃里，不仅有孩子天生的语言天赋所起的作用，还有爸爸妈妈、养育者给予孩子的语言启蒙训练的功劳。而爸爸妈妈、养育者们要培养孩子的语言能力，首先就是要抓住孩子的语言关键期进行引导，这样能够事半功倍。新西兰教育学家玛格丽特•麦克莱根著作的《0~6岁，抓住孩子的语言关键期》正好可以给爸爸妈妈们关于婴幼儿语言学习发展的指导。

该书就0~6岁孩子语言发育的常见问题做出了解答，并且以主导篇幅描述了0~6岁之间的孩子语言发育的每个关键期，在这些关键阶段里，语言发育的特征，既总结了共性、也说明了差异，就孩子在这些语言关键期的表现给出的专业分析以及给父母们提供的建议，这些建议教我们“如何抓住孩子的语言关键期”，重点在于“怎么抓对”。 不同的月龄段语言的表现不同，有的表征很容易被父母们所忽视。譬如，宝宝在6周至6个月会发出一些含糊不清的声音，最初可能是“啊啊啊”的声音，也会发出一些像英语的音调等。我们会称这些是“婴语”，但是有不少人却没把这个时期与孩子的语言关键期划上等号。但是玛格丽特•麦克莱根在书中也将这列出说明是语言的关键期。书中那张0~5岁语言发展状况的表格很有参考价值。这张表格里，按月龄分语言关键期，列出每个语言关键期宝宝的反应、宝宝的语言，以及爸爸妈妈如何帮助宝宝的建议，而这些关键期的具体内容详见的章节也给出了标识。对照这张汇总表再来看详细的章节内容，按图索骥，系统明了。

从作者玛格丽特•麦克莱根给爸爸妈妈的建议中不难看出：良好的语言环境是宝宝学习语言的最好方式，而亲子阅读、帮助宝宝建立良好的阅读习惯则是其中一项长期有效的训练宝宝语言能力的方式。书中就每个语言关键期有一栏“在阅读中聊天”，这栏里的建议对于倡导亲子阅读的家庭来说非常值得借鉴，总结列举几条：

1、 宝宝6周至6个月时，虽然还不会阅读，但是爸爸妈妈可以给宝宝读书。给宝宝读书，选择读自己喜欢的故事，读故事时要注意节奏和韵律，也可以跟宝宝一起看简单的书。

2、 宝宝6个月至1岁，和宝宝一起“读”书中的图，让宝宝自己翻书。

3、 宝宝1岁至1岁半，选择配有简单图片的书给宝宝阅读，在阅读时可以进行这些互动：在图片中指出宝宝会说的词语，或与宝宝在图片中找东西等。

4、 宝宝1岁至2岁时，可以玩“填词游戏”，这让我想起我陪我家宝宝玩的接古诗的游戏，比如我读了“鹅鹅鹅，曲项向天”，教宝宝接“歌”；我再说“白毛浮绿”，宝宝填“水”，宝宝稍大些后，再留两个或三个字甚至是整句让宝宝填、接，如此反复循环，引导宝宝学说字词的同时，也让宝宝慢慢记住了诗词。

……这些通过阅读与宝宝聊天的方式，不仅帮助宝宝学说话，也为将来的更宽广的阅读和学习打下基础。

谢邀。关于如何教宝宝说话的问题，分享几点自己的看法：

一般宝宝8个月开始逐渐模拟发声；10个月开始逐渐懂得常见的东西的名称，并开始表达；11个月开始，有意识的发出一个字音；12个月开始，懂得叫爸爸妈妈，并且知道到底指的谁；15个月，会指出眼耳鼻口手，说出3-5个字（除爸爸妈妈之外）；18个月，能说出10个字；21个月，能回答简单问题、说3-5个字的句子，开始表达个人需要；24个月，能说两句以上儿歌、会问“这是什么”，知道常见东西的用途。

一是不要攀比。我们的教育环境真是没办法，从小就得比，总不希望孩子输在起跑线上。但是客观上，宝宝的生理发育有早有晚，无法强求。见到别家的同龄宝宝已经开口说话了，而自己的孩子还只会留口水，心里总不是味道。

但是这个真的没有比较的必要。宝宝说话有早有晚，18个月之前说话，早几个月、晚几个月，都没有什么大的问题。但是如果两岁还不知道说话，就需要去专门的医院进行诊断治疗。

二是把陪宝宝说话当成日常。陪宝宝说话是从胎教就开始了，宝宝出生之后，大人更是要经常说，听得多了，宝宝自然就习惯了发声，喜欢上说话。不要觉得宝宝安静呆在那里玩玩具、不哭不闹是乖宝宝的表现，这样容易造成宝宝懒得说话，对发声的态度很消极。所以，在宝宝说话之前，大人尽量不要让孩子独自玩耍，要主动与宝宝交流。

一是用实物和玩具引导宝宝。可以买一些图片、或是指着宝宝喜欢的玩具，指着这些东西，不断的给宝宝重复，这种效果是最好的。

二是多让宝宝听音乐和看动画。我家小孩学说话，除了大人的教导之外，很多时候是看动画片学会的，比如《小猪佩奇》，她看的次数多了，就会学会里面的一些表达。当然，这个“多”也是有节制的，不能让宝宝感到视觉疲劳。

到此，以上就是小编对于婴儿语言教学大全的问题就介绍到这了，希望介绍关于婴儿语言教学大全的2点解答对大家有用。

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