方言与语言教学,方言与语言教学的区别

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于方言与语言教学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍方言与语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 方言和语言有什么区别？
2. 留学生遇到讲方言英语的老师，是一种怎样的体验？

方言和语言有区别？

关于这个问题，方言是指同一种语言在不同地区、不同社会群体中所产生的不同语音、词汇、语法等方面的变化，是一种地区性的语言变体。而语言是指一种具有特定语音、语法、词汇等特征的人类交流工具，是一种文化属性和社会现象。因此，方言是语言的一种变体形式，但不是独立的语言。

所谓“方言”和“语言”的区别基本上是任意的”，济宁话，可以称其为一种方言，同时也可以称其为一种语言，而不可理解为任何一种语言，可以称作另一种语言的方言，判定一种语言是否另一种语言的方言，要从语系归属，语法，同源词等多方面考量，同时兼顾一些政治等其他因素。分类方言一般分为地域方言和社会方言。地域方言和社会方言的异同可以从以下几个方面来考察。二者的相同点：

第一，都是语言分化的结果，

方言和语言的区别在于规模和地位上。语言是全球通用的交流工具，具有统一的语法、拼音和词汇体系，是国家、民族或地域集体共同使用的口头和书面表达方式。而方言是一种语言的变体，通常局限于某个地区或社群内部使用，具有自己独特的发音、语法和词汇，无法被其他人完全理解或使用。
另外，语言在社会、政治和文化等方面具有重要地位，往往是国家、民族和文化认同的象征，被广泛使用和传承。而方言在这些方面相对较弱，往往只在特定场合或社交圈内使用，无法代表整个国家或民族的语言和文化。

留学生遇到讲方言英语的老师，是一种怎样的体验？

我没留过学，但知道置身于一个语言陌生的环境中是个怎样的滋味。

不要说留学国外了，就是国内，每个地方都有方言。虽然大部分人懂普通话，一但遇上浓重口音的方言，相信很多人会愣在原地的。听不懂方言一点都不丢人，也降不了自己的身价，因为我们自己说出的方言，其他人照样听不懂，我们会想尽一切办法去解释其含意。

还在上高中时，我的英语老师就是英国老师，在他的引教中，我们总认为那是纯正的英语，我们也引以自豪，我们的英语是英国人教出来的，不管走到哪里都会是一路畅通的。然而这种自豪很快就被击得荡然无存了，一个星期天下午，我们四五个同学去转街，很稀奇地遇到了三位荷兰人。他们两男一女，在兴高***烈地谈着话，我们几个人都没听懂他们的一句话，以为他们用的不是英语。在好奇心的促使下，我们放慢了脚步，几乎和荷兰人合成了一群。他们认得我们是学生，就很礼貌地跟我们打招呼，原来，他们是在用英语交谈。因为，他们打招呼的话我们都听明白了。等到进一步交谈时，我们被窘住了，他们也是半张着嘴，眼睛瞪得大大的，显然在用浑身的每一根神经来扑捉我们的每一个字的意思。我们四五个人，使出了浑身解数来阐述自己的意思，用“三番五次”来形容最恰当不过了。他们还一个劲地反问“what.what.........”，我们几个人无不面红耳赤。他们每问一个问题，也是一遍又一遍地解释，嘴不停地说，手不停地比划。天哪，天底下的英语竞然相差这么远！

后来，我们问了我们的英语老师才知道，原来他们英国本国，每个地方的英语都有其特点，那就是口语方言，他自己也很难完全明白。就是官方英语，由于受方言影响，其发音也不尽相同。如果到了其他国家和地区，英语的发音就更难统一了！他笑了笑，摊开双手耸耸肩，鼓励我们大胆地说英语，再不要纠结发音问题了，等敢开口说话了，自己的厚脸皮会慢慢地纠正自己的缺点的。

不管是谁，每到一个陌生地方，他都会有一个适应期，等过了适应期，一切问题都会向好的方面发展的。学英语也一样，对每个老师也会有适应期，这就要耐着性子认真听课，随着时间的推移，自己会无形中接受这位老师的。

到此，以上就是小编对于方言与语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于方言与语言教学的2点解答对大家有用。

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