大左语言教学,幼儿园大班语言课教案《左和右》

大家好，今天小编关注到一个有意思的话题，就是关于大左语言教学的问题，于是小编就整理了1个相关介绍大左语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 如果下届中国诗词大会设置一项“现场作诗作词”比赛项目，你认为怎么样？

如果下届中国诗词大会设置一项“现场作诗作词”比赛项目，你认为怎么样？

我认为，现场作诗作词，应变为现场献诗词为好。七步诗毕竟局限太大，评委可先征集报名者所诵的新作(不一定是本人的，本人的更好)，有选择地台上朗诵，让大家品评，才能起到颂古扬今的作用，才更能激发创作者的***。将中华文明的这颗瑰宝发扬光大，这才应是诗词大会的终极目的。

如果要这么做，真是要***至死，拿我们心中最圣洁的文学贵族开涮了。本人坚决不答应，可能要向演播厅扔砖头。这等于给诗词，这块中华千年文明的文学瑰宝披上市侩商业的外衣，让她游街示众，任人戏耍。

首先，略懂文学知识的人都知道，文学是对现实的反映，尤其是诗歌既要表现对现实生活的真实感受，还要抒发诗人个性鲜明的思想情感。在演播厅即兴名题，该让作者从哪里去感受，李白无酒不诗，不见山水不起兴，酒到可以让茅台做赞助，但演播厅能放下卢山瀑布吗?柳咏寻欢于青楼，女主持人肯定是漂亮，但她能和柳咏婉约吗?杜甫倒是现实主义，那导演也得把演播厅弄得透风露雨，他才能写的出安得广厦千万间，大庇天下寒士俱开颜的名句。如果再像曹植那样，七步不成诗，脑袋搬家，岂不是要把我们的男女选手当场吓尿。

其次好的诗词得要有美妙的意境，诗人还得在深思中才能触发灵感，写出动人的诗句。置身演播厅，面对千万观众，在这个勇抢第一，智夺奖杯的名利场上，诗者能有什么好的意境可以产生，有什么美妙的灵感能触发，只能像机器般堆砌一些词语句子，最好的水平也是应景之作。

第三，就算参赛者写出了没有意义的应景之作，其评选结果对每个人也不公平。应景作诗不像诗词问答，有正确的答案，统一的评判标准，至少反映一个人在诗词方面的知识量。而现场做诗，谁来提供正确的答案。你吟黄狗身上白，他咏白狗身上肿。谁对谁错，熟好熟坏，全由评委个人喜好说了算。

第四学习古诗词目的应该是取其精髓，服务于现实生活。如果把她当成文字游戏来玩，很不严肃，也不靠谱。古诗词已经奄奄一息，剩下下的爱好者不多了，再往邪门歪道引，不是直接要断其性命吗?

最后奉劝有这种想法的编导们，请手下留情，就此打住，可以***至死项目很多，犯不着要拿古诗词开刀，不然你们玩的费劲，我们也不看，就算你不怕把李白，杜甫气活，想***至死，这个节目也嗨不到那儿去。

这个项目其实早就可以有。《中国诗词大会》是科教频道自主研发的一档大型演播室季播节目。本节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨。

所以，如果设置这个项目。我认为会更好的体现这个宗旨。

一，能够体现每一位参赛者对诗词的掌握程度，更能体现对诗词的理解程度。

二，可以让参赛者不仅具有欣赏古代诗词的能力。而且，有创作的能力。提高现代人写古体诗的水平。

三，让观看者可以在欣赏古代诗词的同时，能够欣赏现代人写古体诗的高度。

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我觉得下届中国诗词大会增设“现场作诗作词”比赛项目的提议很好，我支持。但这会彻底改变前三季的比赛办法，给比赛增加了很大的难度，主要有几点：

1.诗词背得好的人不一定写得好。

2.诗词写得好的人不一定背得好。

3.现场作诗填词时间怎么限制。时间短了，写不出好作品，时间长了影响节目质量。

4.背诗和作诗怎么衔接？现场计分、评判、裁定、排名、决赛的标准怎么制定。

5.诗词的格律音韵、体裁、词牌、题目如何限定。是使用《中华新韵》，还是使用《平水韵》、《词林正韵》。关于新韵旧韵现在已经吵得一塌糊涂，不可开交。

针对上述问题，我提出如下建议：

1.提前发布“现场作诗作词”题目、格律、音韵，让准备参加比赛的选手提前做好准备。比如以“梅、兰、竹、菊”等等为题目写几十首题目相同的诗词。

2.“现场作诗作词”的每一轮比赛，现场抽签决定题目和诗词的格律音韵。每一轮用过的题目不再进入下一轮。

到此，以上就是小编对于大左语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于大左语言教学的1点解答对大家有用。

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