语言教学教案案例,语言教学教案案例分析

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言教学教案案例的问题，于是小编就整理了2个相关介绍语言教学教案案例的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园语言设计教案优缺点怎么写？
2. 什么叫暗示教学法：暗示教学法到底是怎样的呢？

幼儿园语言设计教案优缺点怎么写？

评课语言用语优缺点及建议大班评课语言用语优点就是非常礼貌的回答了学生的问题，并得到了有效的解决，是孩子学到了知识，在礼貌的环境中，上完了整堂的课程，缺点就是课堂氛围非常的死气沉沉，应该活跃起来，让孩子在快乐的环境中学到了知识，

什么叫暗示教学法：暗示教学法到底是怎样的呢？

暗示教学法也叫“启发式外语教学法”。是由保加利亚的心理学家洛扎诺夫创立的一种学习语言的.

暗示教学法的原理是整体性原理。他认为，参与学习过程的不仅有大脑，还有身体；不仅有大脑左半球，还有大脑右半球；不仅有有意识活动，还有无意识活动；不仅有理智活动，还有情感活动。而人们在通常情况下的学习，总是把自己分成几部分：身体、大脑两半球、有意识和无意识、情感和理智等，它们总是不能协调，甚至相互冲突，因而大大削弱了人的学习能力。暗示教学法就是把这几部分有机地整合起来，发挥整体的功能，而整体的功能大于部分的组合。

到此，以上就是小编对于语言教学教案案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言教学教案案例的2点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.mediationoklahomacity.com/post/34995.html