应用语言教学,应用语言教学论文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于应用语言教学的，于是小编就整理了2个相关介绍应用语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 应用语言学包含的方面有哪些？
2. 在英语教学中，如何培养学生综合语言运用能力？

应用语言学包含的方面有哪些？

狭义的应用语言学专指语言教学，特指外语教学和第二语言教学；广义的应用语言学是语言学在各方面的应用以及各有关实际领域的学问的统称，即指语言学知识和研究成果所应用所应用的一切领域和方面。应用语言学的八个主要研究领域是：语言教学，对外汉语教学，语言测试，中文信息处理，语言规划和语言调查，社会语言学，儿童语言学，地名学和人名学。

应用语言学包含语言学、社会学、心理学、计算机科学、教育学等多个学科的知识，其目的是探讨语言在实践中的使用，以及语言如何影响社会，它是一门研究语言在社会实践中的使用的学科。

应用语言学主要包括以下几个方面：

一、语言学习：研究如何学习语言，如何有效地学习语言，以及语言学习的心理机制。

二、语言教学：研究如何教授语言，如何有效地教授语言，以及语言教学的教学方法。

三、语言交际：研究语言交际的机制，如何有效地进行语言交际，以及语言交际的社会文化背景。

四、语言社会学：研究语言在社会中的使用，如何有效地使用语言，以及语言在社会中的影响。

五、语言计算机：研究语言与计算机之间的关系，如何有效地应用计算机技术，以及语言计算机的应用。

六、语言心理学：研究语言的心理机制，如何有效地理解语言，以及语言心理学的应用。

在英语教学中，如何培养学生综合语言运用能力？

一、让学生对英语课堂感兴趣，利用多媒体教学开展丰富的课堂活动，英语教学中第一个环节warming up尤为重要，每次学习新内容前一定要有热身环节，例如：英语歌曲、互动游戏、英语故事等，它能吸引学生们的眼球，激发他们的热情和调动他们的积极性，有的老师为了完成教学任务这个环节就省略了，久而久之课堂就回变得机械、沉闷和程式化。

二、要培养学生综合语言运用能力，提升听说能力是关键，每天晨读时间带学生们朗读课文、背诵课文、复述课文或者做听力练习，不但是培养学生实际运用语言能力和表达能力的最佳方法，而且是培养学生听说能力的有效途径。

三、阅读理解与写作能力的培养，阅读是积累词汇，积累的过程，养成阅读的习惯非常重要，它是一个持之以恒的过程，让学生每天养成阅读1~2篇小短文的习惯，一周写2~3篇小短文。开展丰富的课堂教学延伸,是课堂听说读写的重要补充，开展英语课外教学活动,能够提高学生的英语学习积极性,将课堂学习到的知识进行拓展,从而更好地进入到英语的实践环节。

希望以上我的回答对您能有所帮助，谢谢！

要做到提高学生的综合能力，需要具备几个方面：词汇识记、词形变化规律、时态运用技巧、句子结构技巧、写作布局思路技巧等，不是简单的堆砌。需要各项语法点内在串联，反复练习才行！

俺专门研究了三年，反复调整、应用才真正把内在的关联搞明白，至今已经应用十八年！

这个问题好宏大，分享一个我自己在教学中的具体操作吧。每一节课都会有一个教学目标，如果每一节课都想培养学生综合语言运用能力，而强行让学生将听说读写四种技能操练一下，显然会很难凸显教学重点。比较适合培养学生综合语言运用能力的教学长度，是一个单元或者模块教学（具体各地的教材叫法不一样）。因为教材本身的整体编排就是将各大技能分配到各个单元或者模块中，这样也更便于教师操作。

最近，上海的英语教研活动也建议教师关注“单元视角”，即每堂课不是隔裂的，都要服务于最后的单元产出活动，这个单元产出活动就是学生对本单元所学知识的一次综合运用。除了横向以从单元视角整合教学之外，大神教师们还会关注本单元或者模块中的各种技能，学生在之前的学习中已经达到的水平，以及他们之后的学习中还需要掌握的新知，有梯度地纵向设计教学。

所以，无论是单节课，还是单元设计，或者是学期学年设计，我从大神教师们那习得了一个名为“倒推”的小技巧，即：先确定通过这节课的学习，学生最后能完成什么任务，再一步一步倒推具体的教学过程。这样的结果导向型备课，多次帮助我找回课堂教学目标。

每当备课迷茫之时，就会想起某大神直击心灵的[_a***_]“你不上这节课，学生是不是也能完成这个任务？” 以此共勉。

谢谢邀请！

首先要培养学生的学习兴趣，有了学习兴趣才会触发学生自主学习语言的内驱力，不待扬鞭自奋蹄的学习状态是学习成功的关键。

其次是学习方法的指导和训练，带领学生学习并形成适合他自己的学习方法，对学习兴趣的培养和综合能力的提高都有帮助。

再次，从听力下手，先让孩子掌握基础的英语拼读能力是非常有必要的，通过反复的听来“磨耳朵”是实现语言输入的关键，在这个过程中培养口语表达的能力。进而提升到阅读和写作的水平高度，但口语表达应该成为现如今英语学习的重点。

到此，以上就是小编对于应用语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于应用语言教学的2点解答对大家有用。

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