搞好化学语言教学,搞好化学语言教学的意义

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于搞好化学语言教学的问题，于是小编就整理了1个相关介绍搞好化学语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎样对化学这门学科产生兴趣？

怎样对化学这门学科产生兴趣？

我当时喜欢化学是因为炖鱼加醋和料酒可以更香。就很好奇为什么？

后来看到金属火焰的颜色都是不太一样的（虽然后来知道这是物理现象）总是充满好奇心，这是学化学最持久的方法。

首先说明一点，学习化学需要天赋，努力的人虽有，大多也是事倍功半。元素周期表和元素活跃性顺序表是必背的，元素三大定律是必备的。这些背熟并能加以运用了，恭喜你，不是化学文盲了。接下来是一些常识性的化学反应公式、表征、正负离子组合、电离环境及特殊环境、特定温度下的反应（这一部分涉及高能物理，不过在化学领域算是入门级别的东西）。以上有一定程度的积累了，可以进入下一个级别了，即细化化学分类的研究，举个例子，碳（C）化合物结合特点，各种碳化合物的形成与反应，钻石、石墨，都是碳化合物，只不过碳基链组合要特殊很多，这一部分的研究已经超出普通人范畴，很多是属于管制范围内。比如***，***，特殊药品，需要手里有一定的实验仪器才能继续下去，而且这和玩物理的一样，是烧钱的学科。很多人在这一步之前就放弃了。想培养化学兴趣，可以看看相关的电影，比如绝命毒师，福尔摩斯探案这类剧情。里面有大量运用常见化学手段，验血也是化学的一种哦，如果对这些好奇，是可以挺高个人兴趣的。总体来说化学是一门枯燥的学科，有趣的部分只有在做实验时出现的美妙的现象。如果以后不准备做化工领域产品研究与开发，简单了解一下就好。也就是我上面说的入门级就算很不错啦。

如何对化学这门学科产生兴趣~~~“盘它”

如何盘它？

首先化学是一门自带引力的学科~~为什么说它自带引力呢，因为它的变化~~什么变化呢？那就是变化之前你不知道的变化后的结果是什么样的，这就会对人产生强烈的好奇心。因为人是一种非常好奇的“生物”，人类天生的好奇是写在基因里面的，也是好奇才引领人类一步步发展到今天这样。

那么如何培养这样的好奇心，你可以在学习之前多看一下化学的实验，化学实验的神奇引人入胜的地方就是给你不经意的惊喜，由无色变得炫丽多彩，你不晓得下一种反应会带来怎样的结果，这也会勾起你强烈的探究欲望。

我来回答一下这个问题：

化学是一门很有魅力的学科。但由于高中化学具有“繁，难，乱”的特点，所以不少同学对学习高中化学感到困难。那么如何才能学好高中化学呢？ 一、 认真听课，做好笔记。 好的笔记是教科书知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现与提炼。 由于化学学科知识点既多又零碎、分散，所以，课堂上除了认真听课，积极思考外，还要在理解的基础上，用自己的语言记下老师讲的重点、难点知识，以及思路和疑难点，便于今后复习。 二、 及时复习。 复习并不仅仅是对知识的简单回顾，而是在自己的大脑中考虑新旧知识的相互联系，并进行重整，形成新的知识体系。所以，课后要及时对听课内容进行复习，做好知识的整理和归纳，这样才能使知识融会贯通，避免出现越学越乱的现象。比如学习了SO2的漂白性就跟氯水的漂白性进行比较，找出两者的不同之处。 三、 学会巧记 由于要记的化学知识点比较多，如果靠死记硬背是难以记牢的，所以应学会巧记。化学上常用的记忆方法有：比较法（常用于容易混淆、相互干扰的知识。如同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四个相似的概念，可以通过比较，使理解加深，记忆牢固。）、归纳法、歌诀记忆法、理解记忆法和实验记忆法。 四、 勤练 练习是理解消化巩固课堂知识的重要途径。但练习要有针对性，不能搞题海战术，应以掌握基本方法和解题规律为目标。在解题过程中，要注意一题多解和归纳总结，这样才能达到做一题会一类的。如化学计算中常用的技巧法有：守恒法、关系式法、极值法、平均值法、估算法、差量法等。 五、 备好“错题本” 做题的目的是培养能力、寻找自己的弱点和不足的有效途径。所以，对平时出现的错题，应做好修正并记录下来。记录时应详细分析出错的原因及正确的解题思路，不要简单写上一个答案了事。同时，要经常翻阅复习，这样就可以避免以后出现类似的错误。 六、 重视化学实验 化学实验不但能培养学生观察、思维、动手等能力，还能加深对相关知识的认识和理解，所以必须重视化学实验。平时做实验，要多问几个为什么，思考如何做，为什么要这样做，还可以怎样做，从而达到“知其然，也知其所以然”的目的。 此外，要把化学学好，还要多关注与化学有关的社会热点问题和生活问题，善于把书本知识与实际结合起来。 总之，只要学习方***确，相信同学们会轻松地把化学学好的。

到此，以上就是小编对于搞好化学语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于搞好化学语言教学的1点解答对大家有用。

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