索绪尔普通语言教学,索绪尔的普通语言学教程

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于索绪尔普通语言教学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍索绪尔普通语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 索绪尔语言理论的基本观点？
2. 索绪尔文字意义？

索绪尔语言理论的基本观点？

索绪尔是本世纪最著名、影响最深远的语言学家之一。著作《普通语言学教程》了他的语言学观点,也标志着现代语言学的开端,。

索绪尔在《教程》中认为人类的言语活动可分为语言和言语两部分。索强调，在言语活动中，应该把语言和言语区分开来。这是索绪尔结构语言学的出发点。

语言是社会的，是言语活动的社会部分，它是社会强加给全体成员的一种规约，社会成员必须遵守这种规约，个人决不能创造和修改这种规约，通过学习我们可以正确的使用这种规约。

而言语是个人的，是言语活动的个人部分，它是人们话语的总合，它是个人的意志和智能的行为，它是随意的。

同时，语言是同质的，本质的；言语是异质的，偶然的。语言是一个同质的符号系统，其中只有意义和音响形象的结合是主要的；而言语则是个人活动，因人而异，它是异质的，这种活动也是不稳定的，偶然的。

二者互相对立且互为前提。言语要被人所理解，产生效果，得有语言；语言要是建立，也必须有言语。二者是互相依存的关系，“语言既是言语的工具，又是言语的产物。”

索绪尔文字意义？

索绪尔语言学也称为“索绪尔主义”，就是以语言和言语的区分为基础，认为语言学只能“就语言而研究语言”，排除任何非语言因素（如社会的、物理的、言语的……）的干扰；而就语言来说，必须区分共时和历时，语言学只研究共时的语言系统，排除任何历时因素的干扰；

到此，以上就是小编对于索绪尔普通语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于索绪尔普通语言教学的2点解答对大家有用。

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