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1. 汉字的发展好理解，英文是怎么演化来的呢？
2. 文字发明创造演变改变过程是怎样的？

汉字的发展好理解，英文是怎么演化来的呢？

英文和汉字的起源是一样的，先是简单记事记载划道道，咱中国人聪明，在原来道上加笔画，可英国人笨蛋他们是道傍道，弯傍道，实在不行就多道多弯组成字，最终形成了现在的文字。

英语其实是个大杂烩，从语言分类上它属于日耳曼语族，与德语属于一个范畴，与荷兰语是近亲。但是撒克森盎格鲁人来之前这里是凯尔特人的天下，所以不可避免的融入不少凯尔特语汇，后来罗曼人征服英伦，将法语引进了大不列颠，所以英语有其他日耳曼语族所不及的大量拉丁语词汇，非常多，这些词汇大大丰富了英语的表达能力，也造成一些同类的词汇相差十分大，因为来源不同。在这个过程中，英语的语法大大简化，性、格逐渐丢失，变位也简化到极致，让英语逐渐成为一种丰富而简单易学的语言，英语的流行除了英国的经济地位和武力殖民外，迅速流行也与它相对简单容易掌握有关。其实我一直有个问题，格可以理解，西方语言中的性有个鸟用？！很多语言还留着它，徒增麻烦。

英文是由十个***字：‘’1、2、3、4、5、6、7、8、9、O‘’演化而来的。

古埃及是世界四大文明古国之一，西方的二十六个英文字母应该是由古埃及文明传入英国等西方国家。

世界上的远古原始人类，不论是东方还是西方，最初的人类发明只有十个简单数字的象形符号，也是人类文明和的起源。

中华文化的博大精深，就在于我们的祖先发明了‘’方块天书‘’的汉字，创造了中华文明的***。

英语来源于岛上的原住民土语，经过大约六个外来侵略者民族的“亡国灭种”洗礼后，吸收了侵略者的“落后”语言文化后，于十五世纪发育成熟成现代英语。

语言学证明：没被外来民族“奴役”过的语言，语法上先天缺乏融合外来语法元素的跨越式发育，难以形成培育现代思维的现代语言。

对比一直无法现代化的汉语，如中国队大胜美国队，中国队大败美国队这胜败反义词特性被违反语法同义化的流行语句，如冬天，能穿多少穿多少；夏天，能穿多少穿多少。语法完全失效的野蛮约定俗成语句。汉语思维要现代化，前景堪忧。

文字发明创造演变改变过程是怎样的？

我之前发表过一篇文章《传统文化传承从认识具象图案的甲骨文出发》可以回答题主的一部分问题。

当代语言哲学的奠基者维根斯坦的一句“我的语言的限制意味着我的世界的限制。”道出了语言对于人的重要性：语言是经验的总和，语言的宽度和深度代表了你的世界的宽度和深度。

语言只要发展为一群人共通的声音沟通系统，都有其丰富的内涵。而如何以书写符号来记录语言，不同的文化有不同的曲径，有些语言是靠拼音来表达，是以一组符号来表达该语言所使用的声音组件，像英文、西班牙文、法文、德文、俄文等几种语言都是拼音文字。拼音的优势是只需以数量极少的符号就可以表示无穷的声音组合。

中文历经了数千年的发展，形成了一套完备的符号系统，许多先民的生活方式、地理环境，乃至世界观与宇宙观，至今还留存其中。这是其他拼音文字所无法企及的。

只是中文历经甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书，乃至简体字的发展，笔画由弯而直，形体也越趋方正，慢慢失去了古代汉字的具象。

我为大家接下来介绍的汉字演变路径，让小学生，中[_a***_]，乃至成人以更直观的方式来理解一个字为什么长这个样子！

同时打破我们一直观念中的部首限制思维。所谓的部首就是许多字所共有的一个零件，被挑出来作为分类的依据。部首往往代表了意义上的关联，但不见得能描述字与字之间的逻辑关系，比方说“泳”和“流”都有“水”的偏旁被归为“水”部，但其实光是“永”就有“水”的含义，而“流”则是描述婴儿头下脚上，顺着羊水呱呱坠地。这两个字都与“水”有关，但是彼此没有意义的关联。

甲骨文“流”

“巳”“呆”和“学”分属不同部首，看起来也全无关系，但其实都与“子”有关。胎儿或新生婴儿被描绘成一只有头而没有手脚的身体“巳”，四肢不发达，意识不明，需要大人用“两手”扶持的孩子，就是“呆”，孩子大点后，用两只手在画××，就是孩童练习写字了。

甲骨文“巳”

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