语言教学实践困惑,语言教学实践困惑有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言教学实践困惑的问题，于是小编就整理了2个相关介绍语言教学实践困惑的解答，让我们一起看看吧。

1. 英语老师在教学过程中有着怎样的困惑与迷茫？怎么解决的？
2. 幼儿园教师工作中的困惑有哪些？

英语老师在教学过程中有着怎样的困惑与迷茫？怎么解决的？

我从教30年，我也是名英语教师，我认为英语老师的困惑与迷茫表现在以下三方面：

1.总有黔驴技穷之感，多少教学方法也不够用，总是需要多方位的培训和学习。

2.大多数英语教师没有在母语国家留学经历，对很多母语国家的文化深度了解不够，教学与实际生活差距明显，所以会有困惑与迷茫。

3. 文化差异有很多时候会造成“学不能用”的现状，会有教学与生活实践脱节的问题，引发学生死记硬背，语言应用能力有限，其实师生都很困惑。

我解决此类问题的办法是：

1.先搞定自己，海量读书，补己之短。

2.借助寒暑***去参加母语国家师训、学习、旅行....

3.借助互联网平台，把文化差异大的优质教学***引入课堂，帮助学生拓视野、增加外国文化元素理解认知力，提高语言实践应用能力。

只是一己之见，供参考。

您好，很高兴回答您的问题，师者育人，作为教育工作者最大的难点是如何达成教育目标，让学生学到有用的知识。但传统教育存在一些问题，确实有待解决！

我们上了这么多年学，一直有人告诉我们，我们需要，其实我们真正需要的东西通常后知后觉，只有学以致用的时候才算是学到！不然占用的只是脑容量而已。

做为教育工作者，尽量不要给自己设限，更多的换位思考，设定长期和阶段性目标，才会让自己有收获，而老师的收获更是学生的收获！@头条教育 @头条教育联盟

幼儿园教师工作中的困惑有哪些？

一、幼儿教师所存在的困惑：

1、工作量大，工作繁琐。

2、难以将教育理论和专业技能实践相结合。

3、知识不够广泛，常常感到力不从心。二、怎样减少困惑1、端正工作态度，加强职业道德感2、师徒结对，发挥骨干教师的“传帮带”作用3、不断反思，提升自己

对幼儿特点把握不准。

主要表现：如在集体教学活动中经常会有一些注意力很难集中的“坐不住的孩子”。有时他们会“骚扰”周围的小朋友，打断教师正在进行的活动。这些孩子对于教师布置的任务，也常常不能很好地完成。

幼儿对家长依赖性太强、幼儿不愿午睡等等都是教学中常存在的问题

到此，以上就是小编对于语言教学实践困惑的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言教学实践困惑的2点解答对大家有用。

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