ing语言教学***,ing语法教学教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于ing语言教学视频的问题，于是小编就整理了3个相关介绍ing语言教学***的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么有的词后面要加ing？
2. 小学三年级动词加ing的词语？
3. look的ing形式？

为什么有的词后面要加ing？

英语当中哪一类词要在后边加ing，这得取决于功能和词性，通常情况下，一部分的形容词和实义动词可以在后边加ing，比如，interesting.disappointing又比如实义动词，play-playing.

形容词后边如果跟Ing，一般都修饰物，动词后面如果加ing，一般都是指进行时，或者非谓语，以及固定搭配

动词后面加ing，表示动作正在进行。在英语中，ing是动词的一种后缀（即在动词后加上该后缀），是进行时态（be+doing）的动词一种分词形式。某些动词之后加上该后缀可以变为其名词形式。动词变为进行时的规则：

1、动词以一个不发音的e 结尾，去掉e,加 ing;动词以ee结尾,直接加ing,如：agree→agreeing;see →seeing2、以一个辅音字母+一个元音字母 + 一个辅音字母结尾，且元音不读字母本身音，最后一个辅音字母双写 swim→swimming3、以ie结尾的，变ie为y再加ing，如：die→dying；lie→lying扩展资料：按照动词的意义可以分为实义动词，情态动词，系动词，助动词。1、实义动词是具体地表示动作行为，存在，心理活动的动词。其中有一类趋向动词可以单独作谓语，如“月亮下去了，太阳还没有出来”。还经常用在别的动词或形容词后边表示趋向，作趋向补语。如“拿一本书”、“拿一本书”、“拿一本书”。

2、情态动词表示主语做某动作的可能，意愿，必要，也称为能愿动词。其包括能/能够(can)、会(can/will)、该/应该/应当(should)、配/值、宁可等。其特点是以实义动词作为补语。应当注意不同语言的情态动词没有严格的一一对应关系。有些在汉语中是“情态动词+动词”的表达在其他语言里是“实义动词+动名词作宾语”。

3、系动词是后接描述性的补语，描述主语状态的词。汉语中构成判断句的系词“是”，“乃”等词可以认为和英语的系动词“to be”作用类似。但是汉语的形容词可以直接作谓语修饰主语，如“他很帅”，这时没有必要迁就英语“He is handsome”而写成“他是帅的”。助动词是一系列协助实义动词构成语法功能的动词。在英语中被助动词“协助”的实义动词要使用非限定结构。汉语只使用助词协助完成动词的时态，语态，语气。

小学三年级动词加ing的词语？

动词加ing的词语有很多，比如：reading，playing，running，swimming等。在小学三年级的英语学习中，学生们会学习并掌握一定的动词知识，也会学习一些与日常生活相关的词汇。学生们可以通过听教师的讲解、课堂练习以及阅读练习来掌握这些词。同时，家长也可以为孩子提供一些有趣的英语读物，带着孩子去英语角或者进行一些英语游戏等方式来帮助孩子更好地学习和掌握动词加ing的词语，提高孩子的英语语言能力。

look的ing形式？

是looking。
在动词look的进行时态中，需要在词尾加上-ing形式来表示正在进行的动作或状态。
因此，就是looking。
进行时态是英语中一种常用的时态，用来表示正在进行的动作或状态。
除了look之外，其他动词也可以通过在词尾加上-ing形式来构成进行时态。
例如，play的ing形式是playing，eat的ing形式是eating等等。
进行时态的使用可以使语言更加生动，更准确地描述正在发生的事情。

到此，以上就是小编对于ing语言教学***的问题就介绍到这了，希望介绍关于ing语言教学***的3点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.mediationoklahomacity.com/post/35596.html