语言教学功能派,语言功能教学目标

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言教学功能派的问题，于是小编就整理了3个相关介绍语言教学功能派的解答，让我们一起看看吧。

1. 树莓派为什么采用python语言为主要开发语言？
2. 遥控器学习功能什么意思？
3. 功能理论的主要观点？

树莓派为什么***用python语言为主要开发语言？

因为Python是绝大多数Linux系统（包括树莓派的大部分操作系统如Respbian）自带的，同时由于Python语言本身简单容易上手，而第三方库又非常丰富，用Python开发也是很自然的选择。

答：换个角度讲, 当C#在微软平台上成为主流开发语言的时候, python已经渐渐的成为了linux应用程序的主流开发语言之一了. 原因很简单, perl在淡出, ruby未发力, shell不够用, php不合适, java不解释.

记得Redhat 7的字符界面安装程序就是python写的, 那几乎是我第一次听说python的年代了.

树莓派的创造者想让更多小孩学会编程，去用电脑实现自己有趣的想法。本来打算只让这个机器跑Python（是只跑Python，像学习机一样的东西。并没有想过在上面弄一个完整的linux）。但是后来动真格的时候发现大材小用了于是就直接跑linux了，当然Python是不会落下的。可以看看记者对树莓派的创造者做的访谈。Python的优点大家都晓得，功能强大，使用简单，修改调整方便

遥控器学习功能什么意思？

一般机顶盒遥控器上的学习功能主要是学习电视机的开关机功能。电视机一旦调制好后就只要开关机就行了，其它功能一般不需要再动了。利用一个机顶盒遥控器就能替代电视机遥控器，减少一个遥控器操作，既简便又不凌乱。但是一定要把电视机的初始界面调整设置到机顶盒连接的HDMI1就OK了！

功能理论的主要观点？

功能学派认为，任何一种文化现象，不论是抽象的社会现象，如社会制度、思想意识、风俗习惯等，还是具体的物质现象，如手杖、工具、器皿等，都有满足人类实际生活需要的作用，即都有一定的功能。它们中的每一个与其他现象都互相关联、互相作用，都是整体中不可分的一部分。但是，马林诺夫斯基和拉德克利夫─布朗在学术上又不尽相同。马林诺夫斯基偏重对人类生物需要的研究；拉德克利夫─布朗侧重“社会结构”的研究，因而后来人们习惯地把拉德克利夫─布朗的理论称为“结构－功能论”。他们的分歧使功能学派内部分为两个不同的传统。

30年代中期，中国燕京大学社会学系的一些学者，翻译和介绍了功能学派的一些主要著作，邀请拉德克利夫─布朗来中国讲学和辅导研究生，派研究人员去英国，直接受教于马林诺夫斯基。他们还参照功能主义方法对中国某些少数民族进行了调查研究。他们被称为中国功能学派。

到此，以上就是小编对于语言教学功能派的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言教学功能派的3点解答对大家有用。

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