语言教学选材标准,语言教学选材标准有哪些
cysgjj时间2024-07-02 20:54:26分类语言教学浏览18
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言教学选材标准的问题，于是小编就整理了4个相关介绍语言教学选材标准的解答，让我们一起看看吧。
简述儿童文学教育活动选材的要求？
第一，儿童文学是儿童本位的文学。儿童文学是充分考虑到儿童的理解能力和审美需要而创作的文学。创作儿童文学作品时，要尽可能贴近儿童的生活和心理，反映儿童的现实世界和想象世界，表达儿童的情感和愿望。儿童本位的立场使作为基础学科的小学语文，与儿童文学之间，有着各个层面的共同性。
第二，儿童文学是关于语言的艺术。文学本质上是关于语言的艺术，儿童文学也不例外。儿童文学，因为以儿童为主要读者对象，对语言有着更高的要求。儿童文学的语言必须把简明、规范和鲜明、生动结合起来，同时还要符合儿童的审美趣味，这样才能吸引儿童，让他们感悟到语言的艺术魅力。
第三，儿童文学是传递人类价值的文学。各国的儿童文学当然也具有意识形态性，但同时也反映一些共同的国际主题，如亲近自然、保护环境、热爱和平、国际理解、种族和解，儿童文学比其他种类的文学更适宜表现，也更能表现这些主题。《语文课程标准》中提出语文课程是工具性与人文性的统一，儿童文学在人文性上有着不可取代的作用，它陶冶性情、增进美感，对儿童情感、态度、价值观产生潜移默化的影响。
有哪些写作选材的原则呢？
本人常年从事语文和作文教学，目的就是要提高学生的考试分数，对于作文选材我有一套实用的教法。
一，分清写作的文体，按文体特点选材。
初中，小学常考的是记叙文，高中常考的是议论文。两种文体因体裁不同选材截然不同。记叙文多要求以情动人，而议论文则要求以理服人。你。
二，写记叙文时要审清写作内容再选材。
记叙文又分为写人的记叙文，写事的记叙文，写景的记叙文，状物的记叙文。
中小学生考试当中，常考的是写人的记叙文和写事的记叙文。
对于写人的记叙文又分为写熟悉的人和写陌生的人记叙文。
1，写熟悉的人记叙文的选材规则。
写熟悉的人要爆一些最不为外人所知的材料，显示你和此人的亲密关系，以及亲密的感情，有细节有感情交流的材料。
比如，朱自清的《背影》就是通过写父亲过月台为他买橘子时的背影，从这一细节来抒写父亲对自己的爱，以及突然被触动的对父亲的深情。
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对于学生而言，能够写出一篇优秀作文出来，是一件值得骄傲的事情！
但现实是残酷的，大多数学生的作文是“平庸”的：要么没有文***，要么新意，要么形象干瘪，要么意蕴不够丰富……
写一篇完整的考场作文，正确的顺序应该是：审题——立意——选材——结构——语言
选材作为写作的重要一环，起着举足轻重的作用。记叙文写作，具体而真实的人、事、景、物是素材，议论文写作，事实论据和道理论据是素材。
难么，我们该如何选材才能符合写作要求呢？才能得到高分呢？请接着往下看！
作文选材到底有哪些原则呢？穆老师给出如下建议：
一、选材要符合作文要求（符合文章主题）
二、选材要符合文体要求
a.记叙文：选材要具体真实、情感真挚
大家好，我是“佐佑de妈咪”，在这里我将用我的原创回答和我从事小学作文时总结出来的一些经验，来为您带来靠谱的解决方案。
写作的过程中，我们最常用到的问题是记叙文和议论文。当然也有说明文之类的文章，但是用到的比较少。不管是何种文体的文章，在写作选材时，都要遵照一定的原则，具体如下：
1、按照写作题材来选择合适的素材。
记叙文写作时，主要以人和事为主。那么在写文章时，要选择符合要求的人和事。
议论文写作时，要有论点和论据。所选择的材料要充分证明你所提出的论点。
2、围绕文章主题来选择素材。
主题就是文章的核心，而文章的选材一定要围绕主题展开。***如说，你文章的主题是要表达“爸爸是个‘马大哈’”，你的素材就要围绕“爸爸”“马大哈”去写。选择一些具体的***和细节，将爸爸“马大哈”的特点形象表述出来。
但是你的文章中，通篇在说爸爸特别爱吃……如果是这样，只能抱歉地说一句：“不好意思，您跑题了！”
3、鲜明有特点，才会让读者眼前一亮。
在写作时，除了要围绕主题展开，同时也要注意不要引用一些烂梗或者说人尽皆知的故事。素材也要创新，只有创新才能够引起别人的注意力，才能让读者刮目相看。
幼儿园课题研究怎么选材？
现在“十三五”都快过完了…
建议参考“发展适宜性实践”理念，主题制课程，测评，个体适宜性，对应检测的应该是多个学科的共同发展水平或能力，所以不能是分科教学，融合性会更好了解
幼儿园教学研究从五大领域，区域，户外，特色几个方面展开会很好。
具体来说：五大领域包含，安全，社会，科学，语言，艺术。这些都是基本学科比较好展开。
区域活动可以分为学习型区域：阅读区，科学区，数学区，美术区等。角色型区域：娃娃家，烧烤店，理发店，医院等扮演类区角。这些有固定的进区规则，玩法和观察，做课题一定很棒。
户外：大型户外器械，滑滑梯，互动等
特色：老师优秀啊，学完更聪明。
谢谢悟空问答的邀请。谢谢有风来忆的提问。
幼儿园课题研究怎么选材？
外行人nanjie402的原创回答如下：
第一个建议是以幼儿园里的幼儿为主要研究对象，来选择幼儿园课题研究的基础；
第二个建议是选择幼儿园课题研究的专家和有关人员，首先选择自己[_a***_]和熟悉的幼儿群体做为自己研究课题的选择项目，比如说重点研究3～6岁的男孩或者是3～6岁的女孩们在幼儿园里的生活和学习交往方式等；
第三个建议是幼儿园课题研究的选择可大可小，也可以根据自己的生活和工作能力，仅仅选择研究幼儿园里3～4岁的男孩或者是3～4岁的女孩们在幼儿园里的生活和学习交往方式等；
第四个建议是以此为契机，还可以选择研究幼儿园里孩子们在一起生活的单个项目来进行专题研究的，如孩子们在讨论问题中的主要表现，孩子们在休息时候的具体行为，孩子们在一起做游戏的时候有哪些表现和什么普遍现象等；
第五个建议是选择幼儿园课题研究的专家和有关人员，可以依据国家有关政策的导向，结合自己的具体情况来决定选择自己喜欢和熟悉的研究课题；
第六个建议是选择幼儿园课题研究的具体研究课题的研究期限可长可短，可以选择研究长期课题，如幼儿的3～6岁。也可以选择研究短期课题，如幼儿的3～4岁或者是4～5岁，5～6岁等等；
第七个建议是幼儿园课题研究的研究成果可以***用研究报告和论文的方式来表达和描述，可以几个人合作写出一篇，也可以一个人独立写作完成一篇哦！
一节好的作文课标准是什么？
作文可导而不可教。看前面的回答就知道不会语文教语文，不会作文教作文。
1.掌握作文教学的一般范式。
2.直面学生的现实。
3.让学生看得见写的技巧。
4.呈现一篇文章的写作的过程。
学生收获了什么才是好课的起点。
作文好课 五大标准
如何评价一堂作文课的好坏呢？我认为有五大标准：
第一，所讲知识要准确到位。
作文写作有自己的一套完整的知识体系。从立意到选材，从结构到表达，再加上各种个样的写作技巧等等。这些内容，不管你讲哪一部分，都力求能够讲清楚，讲明白，讲到位。比如，你要讲立意这一节课，那么什么是立意，立意方面容易出现哪些问题，立意都有哪些方法等，这些基本的知识，老师都应该讲准确、讲清楚。
第二，讲课要富有***。
讲课不能像和尚念经一样，那样学生就会困困欲睡、打不起精神来。讲课，应该学一点演讲的技术，要***澎湃，打动学生，吸引学生。讲写作方法，本身比较枯燥，但有时可以有意穿插一些生动的故事、笑话等，使讲课内容有趣一些。还要注意语言的幽默风趣，切忌枯燥无味，形同嚼蜡。
第三，老师知识丰富渊博。
虽然是一堂作文课，但是有时却涉及到方方面面的知识，如果老师知识面狭窄，就会讲的很干巴；如果老师知识丰富，就能旁征博引，就会使这堂课显得很充实，也会增加不少吸引力。记得我在讲怎样写《节日》这一课时，我既讲了《节日》的写作方法，也讲了端午节、中秋节、元宵节、春节的由来。这节课的内容，就显得很丰富。
第四，要有互动交流。
一节课，老师不能搞“一言堂”，要注意互动。通过互动把学生听课的兴趣调动起来。有人说，一课学生发言不能少于10次。我觉得简单规定几次，也不一定合适，但起码课堂上要有互动、要有交流。老师要学会调动课堂，要让学生动起来、活起来。当然，动起来、活起来，也要有度，乱哄哄的也是不行的。
到此，以上就是小编对于语言教学选材标准的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言教学选材标准的4点解答对大家有用。
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